Educació híbrida

Promoure l’educació híbrida a través d’estratègies organitzatives, metodològiques i relacionals singulars dels centres educatius és l’objectiu del pla pilot d’Educació Híbrida.

L’aprenentatge híbrid és la traducció més acceptada del Blended Learningun enfocament d’aprenentatge actiu centrat en l’alumnat que combina presencialitat i aprenentatge en línia. Integra generalment dues o més tecnologies, com els entorns virtuals d’aprenentatge o les plataformes de comunicació i col·laboració en línia. Té com a objectiu aprofitar les sinergies entre els diferents formats amb la finalitat d’afavorir els aprenentatges i de desenvolupar les competències digitals.

Aquesta metodologia va més enllà de combinar l’espai físic i l’espai virtual: és un procés d’aprenentatge que integra entorns d’aprenentatge, que desenvolupa l’ús de múltiples llenguatges, que amplia l’espai físic de l’aula per aproximar-lo a l’entorn i que potencia la interacció entre agents de la comunitat educativa. En aquests sentit, el concepte de centre educatiu com “organització d’aprenentatge” (Bolívar, 2000; Senge, 1998) és un marc de referència que pot ajudar a gestionar la transformació cap a l’educació híbrida.

L’experiència adquirida durant el temps de confinament i la nova realitat ofereix una oportunitat sense precedents per explorar les possibilitats de l’aprenentatge híbrid. La complexitat del procés d’aprenentatge no permet afirmar si el model és particularment beneficiós, però la revisió documental indica que una educació híbrida ben planificada pot donar resultats positius, mentre que una estratègia únicament presencial o únicament en línia pot presentar carències.

Per més informació👉 bit.ly/3ofLXXC

Planificació del SC a distància.

En aquests enllaços hi ha dos articles i un document que us poden ser d’utilitat per a la planificació del SC a distància.
  • Com fer ApS en línia? En aquest article (AVILÉS-PUIG) ens proposen diferents exemples i ens expliquen una estratègia i recurs per mantenir en línia els projectes de SC que s’organitzen en parelles.
  • D’altra banda, donades les possibilitats que ofereix el “Projecte Ciència Ciutadana” per fer Servei Comunitari, us fem arribar també l’enllaç a una de les darreres publicacions del Centre Promotor que en fa referència: Ciència ciutadana i aprenentatge servei.

Wapps .cat

Wapps .cat, el concurs de creació de llocs web i aplicacions mòbils per alumnes des d’últim cicle de primària fins a grau superior, ja està en marxa! Enguany en celebrem l’11a edició.

Participa!

Fes que els teus alumnes… Llegeix més»

LEARN TO CHECK.

Plataforma web centrada en la formació contra la desinformació, amb continguts totalment en obert, i disponible en tres idiomes(català, castellà i anglès). Es tracta d’una eina que promou l’educació mediàtica i la verificació digital, a través de jocs, vídeos de qualitat amb experts, articles per aprendre les claus i les eines de la verificació digital, així com una recopilació de recursos útils

Code Week

L’edició d’aquest any 2020 de la Code Week de la UE ja està gairebé en marxa.
Organitzeu una activitat amb la vostra classe i compartiu la idea amb altres docents del vostre centre educatiu. Pot ser un taller presencial, una lliçó amb els… Llegeix més»