El dissabte, dia 21 de maig de 2022 se celebrarà la catorzena edició de la Jornada Programa, dedicada a l’intercanvi d’experiències didàctiques on s’empren entorns de programació i de robòtica educatives.
Jornada Programa #JRPRE22 Llegeix més »
Els materials que presentem, la Caixa d’ésser viu i la caixa d’aire/vent, son fruit de la col·laboració entre el CESIRE i la FUB, amb la voluntat d’elaborar materials que es puguin deixar en préstec.
Caixes de ciències Llegeix més »
El proper 14 de maig tindrà lloc la V Trobada de Coeducació. Masculinitats… Parlem-ne! a la Facultat de Filosofia i Lletres de la UAB.
V Trobada de Coeducació. Masculinitats… Parlem-ne! Llegeix més »
Us compartim l’informe “Reimaginem junts els nostres futurs. Un nou contracte social per a l’educació” pren el relleu a l’informe Delors de 1996 i reformula el per a què, el què i el com de l’aprenentatge.
Reimaginem junts els nostres futurs: un nou contracte social per a l’educació Llegeix més »
Us convidem a la xerrada Les violències als centres educatius, una xerrada per sensibilitzar entorn la incidència de la violència masclista. Serà el proper dilluns, 28 de març, a les 17h en format virtual, a càrrec de Neus Folguera.
La Neus és psicòloga i formadora experta en violències masclistes (detecció, atenció i recuperació en dones i mares en situacions de violència) i té experiència com a formadora de professionals en intervenció i com a tallerista i formadora en l’àmbit educatiu. Actualment, coordina la Unitat de Suport a l’Alumnat en situació de Violència (USAV) del Departament d’Educació.
Xerrada: Les violències als centres educatius Llegeix més »
Engeguem la campanya Biblioteca oberta. Una campanya pensada per:
– Difondre bons exemples de funcionament de BE de centres educatius.
– Crear xarxa de biblioteques escolars.
Campanya Biblioteca oberta Llegeix més »
STEMarium és una iniciativa que neix arran de l‘aprovació del pla STEMCat per oferir coneixement, recursos i eines multiformat a docents, educadors/ores i altres professionals que vulguin desenvolupar, compartir, implementar i/o avaluar projectes d’ensenyament i aprenentatge en l’àmbit cientificotecnològic o STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics) per a totes les etapes educatives.
Digitalitza’t: STEMarium Llegeix més »
Les xarxes s’han convertit avui en dia en la forma organitzativa més important del nostre temps, fent un nou gir a l’activitat de la societat en general, i en particular dels centres educatius i del desenvolupament personal i professional del professorat.
Eina d’autoavaluació dinàmica de xarxes Llegeix més »
La informació referent als programes d’innovació pedagògica, les places disponibles, així com els models i documentació necessària per a participar d’acord a les resolucions de cada programa d’innovació, estarà disponible al respectiu espai del programa al portal de centres segons correspongui, en el portal de centres del Departament.
Els programes d’innovació pedagògica que ara obren convocatòria per al curs 2022 – 2023 són
Convocatòria unificada de programes d’innovació Llegeix més »
L’avaluació formativa, tal com l’hauríem de concebre avui dia, no consisteix només en valorar el progrés en l’aprenentatge, per part d’un alumne, des d’un punt de vista quantitatiu i qualificador. En qualsevol cas, aquest tipus d’avaluació hauria de coexistir, sempre, amb un altre tipus d’avaluació. I és el tipus d’avaluació que permet que l’alumne sigui conscient en tot moment de cap on va (què ha d’aprendre), on es troba (com ho està fent), i com podrà arribar-hi (què li caldrà fer), tal com afirma l’investigador i divulgador científic Héctor Ruiz.
Avaluació i feedback Llegeix més »
