Com la conversa esdevé el motor de l’aprenentatge significatiu?
Diàleg o conversa? Conversa o diàleg?
En el fons, tant si fem servir una paraula o una altra, ens referim al fet d’enraonar (en-raonar), de pensar junts, d’intercanviar informacions i raonaments.
Per què fer conversa? (Àudios d’1,5 minuts)
- Permet el benestar emocional
- Cal organització i gestió de la conversa
- Permet la construcció col·lectiva del coneixement
- Cal fer bones preguntes
- Promou activitats d’indagació col·lectiva.
- Afavoreix el respecte i l’escolta activa.
Exemples de la conversa en centres educatius i taula rodona final. (Vídeos de 2 h)
Pessics d’aula (Vídeos d’1,5 minuts). Exemples de converses a l’aula:
- No t’ho puc explicar: Diversitat de camins per arribar al mateix objectiu (metacognició).
- Del gel a l’aigua i de l’aigua al gel: Conversa durant l’observació (fase d’exploració).
- Què hi ha dins del terra? Conversa a partir d’una imatge (manifestació de les idees prèvies).
- Està canviant: Conversa durant la investigació (construcció de coneixement).
- Ara entenc per què: Conversa final (aplicació i transferència).
ENLLAÇ: Recull bibliogràfic sobre la conversa i el diàleg.