Les Orientacions curriculars per a l’etapa d’educació infantil es presenten com una invitació a la reflexió pedagògica compartida. Tant si els equips educatius inicien el seu camí com si acumulen una llarga trajectòria, aquest document ofereix una oportunitat per continuar aprenent i per seguir impulsant la qualitat educativa en aquesta etapa clau.

El document, elaborat a partir de la normativa vigent, s’estructura en quatre apartats principals:

• Idees clau de l’etapa: un primer bloc que recull deu principis fonamentals que sustenten l’educació infantil.
• Desplegament del Decret 21/2023: s’hi detallen els elements curriculars i les situacions d’aprenentatge, facilitant-ne la comprensió i aplicació.
• Seguiment i avaluació: es presenta com un procés continu i circular, essencial per comprendre i acompanyar el desenvolupament de cada infant.
• Inclusió educativa: posa el focus en com avançar cap a un sistema realment inclusiu, tant en el primer com en el segon cicle d’educació infantil.

Un recurs pensat per acompanyar, orientar i fer créixer la pràctica educativa des d’una mirada reflexiva, inclusiva i centrada en l’infant.