Un any més, ha tingut lloc la Jornada de la Xarxa de Competències en la seva 23a. edició, concebuda com a espai per celebrar i compartir els aprenentatges del curs. La ponència central de la jornada, a càrrec de Javier Onrubia, professor a la Universitat de Barcelona, ha tingut com a fil conductor la necessitat […]
XXIII Jornada de Xarxa de Competències Llegeix més »
S’ha publicat la RESOLUCIÓ EDU/948/2024, de 22 de març, per la qual s’obre convocatòria pública unificada corresponent al curs 2024-2025, per a la participació de centres educatius en programes d’innovació educativa. Els programes d’innovació educativa consisteixen en plans d’acció que el Departament d’Educació prioritza i impulsa, i que tenen com a finalitat millorar els resultats
Convocatòria de programes d’innovació Llegeix més »
El passat dilluns 19 de febrer es va realitzar una trobada d’equips impulsors de la Xarxa de Competències dels centres educatius d ela Conca de Barberà i Alt Camp amb l’objectiu d’oferir un acompanyament als centres participants a la Xarxa de Competències. El equips impulsors estan formats per equips docents de centres d’educació infantil, primària,
Trobada d’equips impulsors de la XdC de la Conca de Barberà i Alt Camp. Llegeix més »
Escola d’avui, societat del futur El Departament d’Educació organitza anualment una jornada de cloenda del programa, amb la finalitat de compartir i intercanviar les experiències que han realitzat els centres al llarg del curs, proporcionar evidències de les millores dels aprenentatges dels alumnes i ajudar a configurar un marc conceptual comú entre tots els docents
XXII Jornada anual Xarxa de Competències Llegeix més »
En relació amb l’experiència d’observació entre iguals duta a terme des de la Xarxa de Competències comptant amb el suport del grup de recerca GRAI, us fem arribar dos articles recents que es fan ressò de la pràctica. – Article divulgatiu al “Diario de la Educación” – Article acadèmic, basat en la recerca sobre una mostra
Observació entre iguals Llegeix més »
L’observació entre iguals consisteix en parelles de docents, amb graus d’experiència i estatus similars, que acorden observar-se, mútuament, un o diversos aspectes pedagògics de la seva acció a l’aula, per mitjà d’instruments de recollida d’evidències de la pràctica docent a l’aula que s’utilitzen per, posteriorment, oferir-se un feedback o retroalimentació constructiva mútua que permeti
Observació entre iguals Llegeix més »
