Idees clau per treballar la competència emocional
https://natibergada.cat/idees-clau-per-treballar-la-competencia-emocional/
Idees clau per treballar la competència emocional Llegeix més »
https://natibergada.cat/idees-clau-per-treballar-la-competencia-emocional/
Idees clau per treballar la competència emocional Llegeix més »
Dates: 26, 27 i 28 d’octubre Virtual: http://dones.gencat.cat/ca/ambits/violencia_masclista/II_Congres_Erradicacio_VM/ Objectiu: posar de manifest l’impacte de la pandèmia des del punt de vista de les violències masclistes, així com quines han estat les estratègies, aliances i aprenentatges que s’han generat entre els diferents actors encarregats de donar resposta a les situacions de violència masclista en temps de
II Congrés Internacional per a l’Erradicació de les Violències Masclistes Llegeix més »
Formació: Coeduca’t amb el currículum. Telemàtic. Internivells Durada: 20 hores Inscripció: 14/09/20-27/09/20. Codi activitat: 7000100509 Objectius: – Conèixer el concepte de coeducació i perspectiva de gènere en l’actualitat, el seu marc legal i la seva acció educativa transversal a través del currículum. – Aprofundir sobre les causes i efectes dels estereotips sexistes i la seva
Coeduca’t amb el currículum Llegeix més »
Formadora: Èlia López-Cassà elialopez@ub.edu Trobada virtual: sincrònica Data: 4 de setembre d’11h a 12 h Adreçat: Llars d’Infants i centres d’Educació Infantil de la Conca de Barberà. En aquesta trobada virtual es donaran a conèixer orientacions i actuacions per tal de desenvolupar un acompanyament emocional afectiu i efectiu als educadors, infants i famílies. Objectius: -Conèixer
L’acompanyament emocionals als docents, infants i famílies Llegeix més »
Trobada de la Xarxa de Pedagogia Sistèmica de les illes Balears, amb la presentació de Carles Parellada i Maria Gràcia. Jordi Vilaseca, pare, mestre, pedagog i director pedagògic de l’Escola Joviat de Manresa. Format en Direcció General a la Bussiness School d’ESADE i en Pedagogia Sistèmica per l’Institut Gestalt de Barcelona i el CUDEC, és
Guia de consulta per a l’acompanyament emocional de l’alumnat Aquesta guia està pensada per a que docents i famílies puguin trobar respostes i materials per acompanyar infants i joves i afavorir el seu benestar emocional.Està organitzada en tres blocs: Confinament, Desconfinament i Dol. Claus per al retorn Aquest document, dirigit als centres educatius, ofereix una
Acompanyament emocional Servei Educatiu de l’Anoia Llegeix més »
A l’apartat Recursos de la XTEC hi trobem un nou apartat amb Orientacions per atendre les emocions de l’alumnat. Conté els següents subapartats: Atendre les emocions Neuroeducació Dol i pèrdues Les famílies L’alumnat L’educació no formal en el retorn dels infants i joves Recursos
Nou apartat XTEC: orientacions per atendre les emocions de l’alumnat Llegeix més »
Us volem informar que en aquest moment l’equip de Salut i Benestar Docent del DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ ha iniciat un programa que anomenem “COMviure i aprendre en moments de complexitat emocional”. Aquestes sessions que anomenem d’acompanyament tracten d’explicar-nos què està passant, com vivim aquesta situació, reflexionant envers el que veiem al nostre voltant i prendre consciència.
“COMviure i aprendre en moments de complexitat emocional” Llegeix més »
LLOCS WEB LLICÈNCIES D’ESTUDI L’escriptura del jo. Una proposta d’educació intercultural i tractament de la diversitat per a l’ensenyament secundari obligatori: Segon cicle. Jordi Carreras de Cabrera Interrelació del currículum de l’ESO: aplicació informàtica per l’elaboració i avaluació d’adaptacions curriculars. Ambrosio Gassol Noguera Anàlisi de les estratègies d’aplicació d’un programa de Competència Social dirigit a
Llistat de llocs web amb recursos d’educació emocional Llegeix més »
Recursos per al professorat del SE de la Conca de Barberà. Educació emocional, convivència i mediació. En el següent document hi ha una guia de les maletes de les emocions. Un recurs de nova creació al CRP Conca de Barberà. L’educació emocional és un procés educatiu continu i permanent, ja que ha de ser present