Del Servei d’orientació educativa i participació de l’alumnat ens donen a conèixer les següents formacions centralitzades:
La conducta suïcida i la mort per suïcidi en l’adolescència
Formació que proporciona informació, eines als professionals de l’educació perquè puguin conèixer quins són els passos a seguir davant d’un possible cas a l’aula i conèixer estratègies de comunicació eficient; i també disposar d’informació per a la realització d’activitats i accions preventives amb l’alumnat dins del centre docent.
Càpsules: els trastorns de la conducta alimentària, prevenció des del centre docen
Formació dirigida a professionals de l’educació que proporciona informació sobre que són els Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA) i també sobre quins són els senyals d’alerta més habituals que es poden detectar al centre docent.
Aprendre a aprendre: Estratègies d’aprenentatge basades en l’evidència científica
Curs en línia adreçat a docents d’Educació Primària, Secundària i Batxillerat, que té com a objectiu apropar coneixements científics sobre la memòria, l’aprenentatge i la psicologia, especialment pel que fa a la competència d’aprendre a aprendre. El formador és Héctor Ruiz.
La conducta suïcida i la mort per suïcidi en l’adolescència
Formació que proporciona informació, eines als professionals de l’educació perquè puguin conèixer quins són els passos a seguir davant d’un possible cas a l’aula i conèixer estratègies de comunicació eficient; i també disposar d’informació per a la realització d’activitats i accions preventives amb l’alumnat dins del centre docent.
Càpsules: els trastorns de la conducta alimentària, prevenció des del centre docen
Formació dirigida a professionals de l’educació que proporciona informació sobre que són els Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA) i també sobre quins són els senyals d’alerta més habituals que es poden detectar al centre docent.
Aprendre a aprendre: Estratègies d’aprenentatge basades en l’evidència científica
Curs en línia adreçat a docents d’Educació Primària, Secundària i Batxillerat, que té com a objectiu apropar coneixements científics sobre la memòria, l’aprenentatge i la psicologia, especialment pel que fa a la competència d’aprendre a aprendre. El formador és Héctor Ruiz.