Curs sobre l’autoregulació i la metacognició en els processos d’aprenentatge, que s’associen amb aprenentatges de qualitat, profunds i duradors. Quins són els factors que els propicien? De quina manera podem incidir-hi com a docents? Com s’hi relacionen estratègies com l’evocació i processos de seguiment i avaluació com el feedback?
En aquest curs ens hi atansem des de l’evidència científica i el coneixement de la neurociència, de la mà de Marta Portero.
Matrícula oberta fins al 3 de febrer. Trobareu tota la informació en aquest enllaç: objectius, continguts, metodologia i avaluació.
Aquesta activitat està reconeguda com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
