VI Concurs Escolar Saló del Còmic
El Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, convoca el VI concurs escolar del Saló Internacional del Còmic de Barcelona.
VI Concurs Escolar Saló del Còmic Llegeix més »
El Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, convoca el VI concurs escolar del Saló Internacional del Còmic de Barcelona.
VI Concurs Escolar Saló del Còmic Llegeix més »
El CESIRE, amb la col.laboració de la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació, organitza les Jornades de formació sobre el treball per projectes en àmbits STEM.
Treball per projectes en àmbits STEM. Secundària Llegeix més »
Des del 21 de desembre de 2016 fins al 12 de febrer de 2017 està obert el període d’inscripció per als Mobile Learning Awards
Mobile Learning Awards 2017 Llegeix més »
El passat 2 de gener de 2017, va morir el pensador, escriptor i crític d’art, John Berger, qui ha canviat la manera que tenim de mirar l’art i la seva relació amb el llenguatge i la realitat. Us recomanem…
Art i Maneres de Mirar Llegeix més »
El SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) ha publicat els formularis de sol·licitud i els formularis comentats, com a documentació de suport al solicitant, de les accions KA101 y KA104
Programa Erasmus+. Formularis de sol·licitud accions KA101 i KA104 Llegeix més »
Destaquem l’app Bee-bot, basada en els famosos robots del mateix nom
Aplicació Bee-bot per a dispositius mòbils Llegeix més »
Activitats que comencen el segon trimestre, adreçades al professorat de diferents centres.
Activitats de formació del segon trimestre Llegeix més »
Informacions diverses sobre l’ensenyament de les matemàtiques: geometria a secundària, problemes amb suc, llibres regal, jornades
Notícies CREAMAT. CESIRE, àmbit de matemàtiques Llegeix més »
Concurs d’escriptura en anglès. La inscripció restarà oberta fins el 15 de gener.
Concurs THE FONIX Llegeix més »
Conferència a càrrec d’Enric Queralt, dilluns 23 de gener de 2017.
Inscripció
Millorar la lectura: 12 decisions Llegeix més »