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La escritura creativa como modelo de interactividad y motivación lectora
Álabe: revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, 28, 2023 |
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Especial panorama del año: Cataluña, Comunidad Valenciana, País Vasco, Galicia y Asturias
CLIJ, 315, set.-oct. 2023 |
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Inclusión y equidad en la escuela
Cuadernos de pedagogía, 545, set. 2023 |
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La natura, l’escenari de joc perfecte
In-fàn-ci-a, 254, set.-oct. 2023 |
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Qualitat en educacióFòrum, 62, set. 2023 |
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Temps educatius des d’una perspectiva internacional
Guix, 503, set. 2023 |
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Per què, com, en què, qui i on ens podem formarGuix d’infantil, 121, set.-oct. 2023 |
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¿Qué perciben las familias sobre la accesibilidad a la comunidad y el colegio como espacio de inclusión?
Hekademos, 34, 2023 |
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Actualitza’t, desenvolupa’t, transforma’t
Informa’t, 28, set. 2023 |
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Nuevos espacios educativos: enseñanza a cielo abierto
Investigación en la escuela, 106, 2023 |
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Parents primats
Mètode, 118, 2023 |
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L’alumnat gitano: escolarització i acolliment
Perspectiva escolar, 421, set.-des. 2023 |
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Análisis del abandono educativo temprano en España: condicionantes del abandono y motivos para regresar al sistema educativo
RIE: revista de investigación educativa, 41(2), 2023 |
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Comer en familia: su relación con la comunicación familiar y la agresividad de los adolescentesRevista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 10(3), set. 2023 |
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Andar cos tempos das músicasRevista galega de educación, 86, jul. 2023 |
