Caràcter obligatori.

No té un horari fix.

S’ha de fer a tercer i/o quart d’ESO. 

Ha de formar part de la programació curricular d’una o diverses matèries, o del projecte globalitzador de caràcter transversal, si s’ha programat. En el cas dels centres que tenen un projecte globalitzador i contextualitzat de caràcter transversal en el qual s’incorpora un servei actiu a la comunitat, s’entén que el servei comunitari ja està inclòs en el projecte. 

En tots els casos, ha de constar a la programació general anual. 

Un centre pot disposar d’una organització curricular en què ofereixi més d’una proposta de servei comunitari.

Desenvolupar la competència social i ciutadana, afavorint una actitud crítica i compromesa davant la societat, per tal d’esdevenir membres actius en una societat catalana democràtica i participativa.

Desenvolupar habilitats relacionades amb el disseny i realització de projectes i amb el treball d’equip.

Donar a conèixer a l’alumnat i les seves famílies la xarxa associativa i les entitats de l’entorn, per tal de promoure la participació dels joves.

Promoure el treball en xarxa entre els diferents agents educatius de l’entorn.

Donar una resposta educativa a les necessitats emergents de l’entorn escolar.

Augmentar la participació en el teixit associatiu i les entitats de caire social per fomentar el compromís amb la construcció d’una societat més justa, cohesionada i arrelada al territori.

Acompanyament i suport a l’escolarització: tallers o activitats relacionades amb l’acompanyament o el reforç escolar per col·lectius de l’entorn que ho necessitin.

Suport a necessitats bàsiques: Ajuda, acompanyament o suport directe a col·lectius vulnerables o en risc d’exclusió.

Intercanvi generacional: apropament de col·lectius de diferents edats amb l’objectiu de facilitar el coneixement mutu i l’intercanvi de coneixements, experiències i/o habilitats.

Medi ambient: actuacions encarades a la conservació, difusió, observació o millora d’entorns naturals.

Participació ciutadana: estimulació de la participació en el barri o l’entorn immediat amb l’objectiu d’afavorir el compromís cívic i la millora de la qualitat de vida dels seus habitants.

Patrimoni cultural: conservació i restauració del patrimoni cultural i per a la recuperació i difusió de les tradicions culturals.

Projectes de solidaritat i cooperació: sensibilització i defensa dels drets humans, causes solidàries i humanitàries en l’àmbit internacional.

Preservació i manteniment del medi urbà: actuacions de conscienciació, conservació i restauració del medi i mobiliari urbà.

Lleure: realització d’actuacions conjuntament amb les entitats d’educació en el lleure.

El servei comunitari inclou:​​

1. Una part d’aprenentatge dins l’horari lectiu.
2. Servei actiu a la comunitat, que es pot dur a terme dins o fora d’horari lectiu, d’acord amb les necessitats de l’entitat amb què es col·labori i dels criteris organitzatius del centre. Per poder-lo dur a terme ​cal l’autoritz​​ació​ del pare, mare o tutor/a de l’alumne/a.

​Autorització per a la prestació del servei comunitari​​​​​

​Tot ​l’aprenentatge que es generi ha d’estar vinculat al currículum.

Dedicació horària: 20 hores, amb un mínim de 10 hores de servei actiu a la comunitat.

Ha d’incidir en la qualificació global de les matèries o el projecte globalitzador a què estigui vinculat. 

No es considera matèria amb avaluació negativa a l’efecte de passar de curs i d’obtenir el títol de graduat o graduada en educació secundària obligatòria.​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

A l’acta de qualificació final del curs en què l’alumne/a faci el servei comunitari, cal incloure-hi una de les mencions següents:

“FA”: fet amb aprofitament

“NF”: no fet

“FT”: fet

El centre ha de proporcionar les dades següents als serveis territorials perquè puguin emplenar el model de conveni:

Dades del centre educatiu

• Nom i cognoms del director/a del centre educatiu
• Nom del centre educatiu
• Codi del centre educatiu

Dades ​de l’entitat, l’ajuntament, el consell comarcal o l’ens

• Nom i cognoms de la persona que actua en representació de l’entitat, l’ajuntament, el consell comarcal o l’ens.
• NIF de la persona que actua en representació de l’entitat, l’ajuntament, el consell comarcal o l’ens.
• Nom de l’entitat, l’ajuntament, el consell comarcal o l’ens.
• ​Altres dades que determini el conveni model (per exemple, les dates del Ple de nomenament de l’alcalde/essa en el cas d’un ajuntament o consell comarcal o la data de delegació de competències d’un organisme autònom). El conveni model conté totes les opcions segons la naturalesa de l’entitat col·laboradora. ​​

Els serveis territorials faran les gestions oportunes perquè l’entitat, l’ajuntament, el consell comarcal o l’ens signin el conveni.

Un cop el conveni estigui signat per l’entitat, l’ajuntament, el consell comarcal o l’ens, els serveis territorials l’han de trametre ​​al centre educatiu perquè el signi el director/a.​

La signatura es fa per delegació de competències. Per tant, el model de conveni inclou al peu de signatura​​ la menció “per delegació“, amb la referència normativa.

Quan el director/a hagi signat el conveni l’ha de retornar als serveis territorials.​​​

Quan els serveis territorials hagin rebut el conveni signat pel centre, trametran l’original i la còpia autèntica a l’entitat, l’ajuntament, el consell comarcal o l’ens participant i al Servei de Currículum de Secundària i Batxillerat, que és l’encarregat de gestionar l’expedient corresponent, de publicar-lo i d’arxivar-lo.​

Un cop el conveni estigui signat per ambdues parts, i amb el vistiplau dels serveis territorials, es pot iniciar la col·laboració per portar a terme el servei comunitari.​

Els centres educatius que pertanyen a un Pla Educatiu d’Entorn han de signar únicament el document de compromís amb les entitats de gestió municipal

Quan una entitat ja té un conveni de col·laboració vigent amb el Departament d’Educació i Formació Professional, els centres educatius públics no han de tornar a formalitzar cap conveni nou. En aquestes situacions, l’únic tràmit necessari és preparar un document de compromís entre el centre i la secció local de l’entitat en qüestió.

Les entitats que actualment ja disposen d’aquest conveni són les següents:

• Departament d’Afers Socials i Família
• Fundació Pere Tarrés
• Òmnium Cultural
• Banc de Sang i Teixits
• Associació Hàbitats
• Federació Esportiva Catalana de Paralítics Cerebrals
• Entitats municipals vinculades a Ajuntaments amb un Pla Educatiu d’Entorn actiu
• Creu Roja
• SETEM
• Escoles d’Educació Primària públiques (del Departament d’Educació)

Les direccions poden signar un conveni per mes d’un curs, i per tant en cas que continuï vigent signem compromís.

La nova Guia d’Aprenentatge Servei (ApS) de L’Hospitalet, elaborada conjuntament per l’Ajuntament, el Centre Promotor ApS de Catalunya i el Grup Permanent d’ApS de L’Hospitalet, es presenta com una eina pràctica per facilitar el disseny, la implementació i l’avaluació de projectes ApS al municipi. La Guia s’acompanya del Mapa d’Entitats locals, que recull més de 700 associacions de la ciutat i esdevé un recurs clau per fomentar la col·laboració entre centres educatius i entitats socials.

Tant des de l’Ajuntament com des del CRP, us animem a aprofitar aquests recursos i a compartir les vostres experiències per seguir enriquint la comunitat educativa de la ciutat. Restem a la vostra disposició per acompanyar-vos en el desenvolupament dels vostres projectes ApS.

Els orígens de L’Hospitalet Cricket Club (L’HCC) es remunten al 2009, quan es va crear com a entitat esportiva de lleure al barri de La Torrassa gràcies a la iniciativa d’un grup de ciutadans d’origen indi.

A partir de l’any 2016 es comença a implementar un projecte d’Aprenentatge-Servei en alguns instituts de la ciutat (el projecte El Criquet Uneix) amb l’objectiu de promoure el trencament de prejudicis culturals i de gènere, i potenciar la cohesió social i la convivència a través de la pràctica d’aquest esport. I a partir d’aquí, el criquet va tenint més visibilitat i valor als instituts.

Així, a l’estiu de 2023 es reactiva L’Hospitalet Cricket Club, un club amb esperit educatiu social i esportiu.

Al Registre Municipal d’Entitats de L’Hospitalet hi ha a prop de 700 entitats que donen vida a la nostra ciutat amb les seves activitats.

En aquest apartat hi trobareu totes les entitats registrades a L’Hospitalet i les seves dades per si voleu contactar-hi. Estan classificades en funció de l’àmbit d’activitat. Podeu buscar-les a través del mapa o del cercador.

 Com cercar al mapa?

Podeu moure el mapa d’un costat a un altre heu d’arrossegar amb el ratolí.

Seleccioneu la icona de la lupa (a dalt i costat dret del mapa).

S’obrirà un desplegable amb totes les tipologies d’entitats que podeu trobar al municipi. Perquè apareguin al mapa, heu d’anar clicant a les tipologies que us interessin.

Una vegada seleccionada l’opció o les diverses opcions, cliqueu a l’opció de cercar perquè apareguin al mapa.

Per apropar el mapa i veure on se situa cada entitat podeu pitjar al (+) que es troba a dalt i costat esquerre del mapa. I si voleu reduir el mapa, heu de clicar sobre la icona (-).