Formació

#100tífiques

Us informem que el pròxim 10 de febrer s’organitza la cinquena edició de l’esdeveniment #100tífiques. #100tífiques és una iniciativa de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST), amb la col·laboració del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Xerrades simultànies de les #100tífiques […]

#100tífiques Llegeix més »

III Cicle de webinars “Nous horitzons en l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües”

Us comuniquem que s’han obert les inscripcions del Cicle de seminaris web “Nous horitzons en l’ensenyament i aprenentatge de les llengües”. Aquest cicle està format per 10 xerrades de referents en la seva matèria. N’hi ha alguns de tecnologia, de llengües estrangeres, de llengua en general. Per poder veure aquest cicle, us heu d’inscriure clicant

III Cicle de webinars “Nous horitzons en l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües” Llegeix més »

Obrim la mirada a l’Ecosistema educatiu

Des de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica, ens conviden a participar de l’acte “OBRIM LA MIRADA A L’ECOSISTEMA EDUCATIU” que organitzen conjuntament amb Educació 360 – Educació a Temps Complet, de presentació de les eines que connecten l’escola amb l’entorn: el Mesograma i l’EPA. El Mesograma com a dinàmica i diagrama per reflexionar, visibilitzar i construir propostes com

Obrim la mirada a l’Ecosistema educatiu Llegeix més »

Matinal d’Art i ODS

El dissabte 26 de novembre, el Moviment Educatiu de l’Alt Camp (MEAC) realitza una activitat de formació a l’Escola de La Candela de Valls amb l’equip de @3art_educa, format pel Dimas Fàbregas, en Toni Vila i Marco Fragoso. Trobareu tota la informació en el següent enllaç: https://sites.google.com/view/matinal-art-i-ods/benvinguda Podeu tramitar la inscripció, clicant la imatge següent.

Matinal d’Art i ODS Llegeix més »

Observació entre iguals

  L’observació entre iguals consisteix en parelles de docents, amb graus d’experiència i estatus similars, que acorden observar-se, mútuament, un o diversos aspectes pedagògics de la seva acció a l’aula, per mitjà d’instruments de recollida d’evidències de la pràctica docent a l’aula que s’utilitzen per, posteriorment, oferir-se un feedback o retroalimentació constructiva mútua que permeti

Observació entre iguals Llegeix més »

NOVETAT: La màgia de llegir en veu alta

Una reivindicació de la lectura compartida com a estratègia per al benestar individual, familiar i social. En una era dominada per internet, les noves tecnologies i la immediatesa, la periodista nord-americana especialitzada en literatura infantil Meghan Cox Gurdon demostra que la lectura –i en especial la lectura compartida—és un recurs extraordinari a l’hora de millorar

NOVETAT: La màgia de llegir en veu alta Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut