Cada grup classe té la seva història que l’identifica i el fa singular. Per a cadascun d’ells podríem escriure un diari que inclogués les experiències d’aprenentatge que han viscut els alumnes que el conformen. Disposar d’aquest relat pot ser útil, sobretot, en aquelles escoles que tenen una programació molt oberta i flexible, ja que facilita […]
Models per al seguiment curricular d’un grup classe Llegeix més »
La Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digital ha organitzat la formació Currículum i avaluació competencials per àmbits (Ed. Secundària). Donada la importància de la mateixa, pel que fa al coneixement i actualització del currículum, avaluació, didàctica, estratègies, programació i recursos. Us informem que properament es realitzaran les següents activitats. En cas d’estar interessat/da i no haver-la realitzat anteriorment, us podeu
Currículum i avaluació competencials per àmbits (Ed. Secundària). Llegeix més »
Aquest document dóna orientacions als professionals del segon cicle d’educació infantil per oferir als infants les possibilitats que garanteixin el desenvolupament integral.
Presenta propostes metodològiques, exemples i consignes per bastir una escola que vol créixer en qualitat i convida els equips educatius a repensar conjuntament el sentit de les seves actuacions
Currículum i orientacions. Educació infantil, segon cicle Llegeix més »