Serveis Educatius del Bages

-Fer una introducció a les bases teòriques que parlen de com s’inicia l’aprenentatge de les matemàtiques basades en la recerca.
-Plantejar la idea de la trajectòria d’aprenentatge compartit en la franja 0-6 ressaltant-ne els aspectes cabdals.
-Destacar la importància de la trajectòria d’aprenentatge de les matemàtiques i la necessitat de la coordinació entre els dos cicles d’educació infantil.
-Compartir la recerca matemàtica que posa el focus en l’aprenentatge en la franja 0-6 anys.
-Presentar els recursos web més significatius en aquest moviment, i sobretot en aspectes centrats en els patrons i l’espai.
-Presentar les novetats i les intencions del D.21/2023 d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil.

-Trajectòria d’aprenentatge de les matemàtiques en la franja 0-6 anys.

-Coordinació matemàtica entre educadores i docents del 0-3 i 3-6.
-Com treball un mateix aprenentatge en cadascuna d’aquestes etapes.
-Familiarització amb el D21/2023, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil.