L’activitat consta de 2 sessions d’1,5 hores en dies separats. El primer dia explorem l’interior de les llavors mitjançant l’expressió artística, la manipulació i el dibuix amb pigments naturals, i preparem un experiment de germinació. El segon dia observem com han germinat, preparem el planter per a l’escola o elaborem boles de llavors per sembrar. […]
El món de les llavors Llegeix més »
Quina era la banda sonora dels grecs i els romans? Escrivien “partitures”? Amb aquest taller coneixereu qui feia música i amb quins instruments a l’Antiguitat clàssica. 1 hora 1 grup (25-30 alumnes) A càrrec de… Laura Castellet de Ramon lauradcastellet@gmail.com Aquest projecte és gràcies a la col·laboració entre el CRP del Bages i el Consell
Música de l’antiguitat Llegeix més »
Qui, com i per què s’escrivien llibres a l’edat mitjana? Com eren? Qui se’ls llegia?En aquest taller reproduirem un escriptori medieval i farem un llibre gràcies al treball en grup, com si fóssim monjos.Coneixerem el pergamí, les plomes i les tintes i com es preparaven. Hi escriurem i provarem una taula d’escriptori amb el seu
Construcció d’una maqueta de gran format d’una església romànica. A més dels elements arquitectònics, es treballen les implicacions socials en la construcció d’un edifici d’aquestes característiques a l’època medieval. 1 hora i 30 minuts 1 grup (25-30 alumnes) A càrrec de… Laura Castellet de Ramon lauradcastellet@gmail.com Aquest projecte és gràcies a la col·laboració entre el
Arquitectura romànica Llegeix més »
Partint de la música, aquest taller va més enllà i ens endinsa en un viatge a l’edat mitjana: coneixerem la literatura, les llegendes i les xafarderies, instruments dels materials més diversos i la tecnologia per a fer-los, dones trobadores o vigilants de castells. 1 hora 1 grup (25-30 alumnes) A càrrec de… Laura Castellet lauradcastellet@gmail.com
Joglaressa, instruments medievals Llegeix més »
A partir de l’observació activa d’una de les obres de Picasso, proposem a l’alumnat la seva exploració corporal a través de la Dansa Creativa. El taller comença amb la presentació del pintor i l’obra escollida, seguidament es realitzen les propostes corporals, amb l’objectiu de sintetitzar-ho en una coreografia final.Per aquesta etapa educativa es proposen tres
A partir de la narració d’un conte, convidem als infants a l’exploració corporal del mateix, a través de la Dansa Creativa. La temàtica dels contes treballa diferents aspectes de la natura, plantes i animals.Contes disponibles:La Dofina Josefina i el Dofí Martí (protecció del nostre planeta).La Petita Llavor (cicle del creixement d’una flor).El vestit del Sr.
El taller consta de tres parts. La primera part és un conte on presentarem tant la vida com l’obra de l’artista amb una metodologia participativa i engrescadora on els alumnes seran els protagonistes.La segona part on amb la visualització de reproduccions i la realització de jocs visuals ajudaran els alumnes a entendre l’obra i el
El món de Frida Kahlo! Llegeix més »
El taller consta de tres parts. La primera part és una xerrada introductòria on es copsaran els preconceptes dels alumnes i s’introduiran els continguts a treballar.La segona part és un treball de “recerca” articulat entorn de la resolució de quatre problemes o qüestions vinculades amb política, moral, educació i economia, pilars fonamentals del franquisme. En
Què ens diuen les fonts històriques sobre el franquisme? Llegeix més »
El taller consta de tres parts.La primera part és una xerrada introductòria on es copsaran els preconceptes dels alumnes i s’introduiran els continguts a treballar.La segona part és un treball de “recerca” articulat entorn de la resolució de quatre problemes o qüestions que es plantegen a l’alumnat entorn dels avenços científics, el món obrer, el
A tota màquina! La revolució industrial a Catalunya. Llegeix més »