
El Servei Educatiu del Vallès Oriental III compta amb la figura de l’educadora social, incorporada en el marc del Pla de xoc contra l’abandonament escolar prematur impulsat pel Departament d’Educació i Formació Professional
Des del curs 2024-2025, la Marisa Romanos forma part del nostre equip amb l’objectiu d’impulsar accions d’orientació, acompanyament i coordinació per reduir l’abandonament escolar i reforçar les transicions educatives dels joves.
Contacte
Maite Millan Muñoz
Educadora Social – Servei Educatiu del Vallès Oriental III
📍 C/ Consolat de Mar, 20 — Sant Celoni
📧 A8930018@xtec.cat
📞 610 54 24 28
Quines funcions té?
L’educadora social dona suport als centres educatius i a la comunitat educativa en general a través de diferents accions:
- Acompanyament a joves que han abandonat els estudis o es troben en risc.
- Col·laboració amb els agents socioeducatius del territori.
- Coordinació amb els centres educatius en l’àmbit de l’orientació i l’acció tutorial.
- Participació en comissions, grups de treball i seminaris.
- Disseny i impuls de materials, eines i recursos útils per a l’orientació acadèmica i personal (com ara Geniallys interactius, tallers, guies…).
- Treball en xarxa i mirada comunitària per actuar de manera integral.
Cessió de dades i intervenció
Per tal que l’educadora social pugui intervenir, cal que els centres facilitin la cessió de dades dels alumnes, d’acord amb l’Instrucció 1/2024, de 17 de juliol. Aquesta cessió es fa:
- Amb autorització signada per part de l’alumnat de 3r i 4t d’ESO o d’ensenyaments postobligatoris (no cal la signatura de les famílies si tenen +14 anys).
- Mitjançant la marcació al RALC (Registre d’Alumnes de Catalunya).
- El centre no lliura cap dada directament, sinó que ho fa el Departament a través del protocol establert.
📄 Pots consultar la guia oficial aquí:
👉 Cessió de dades per lluitar contra l’abandonament escolar (Informació portal de centre)
👉 Documentació Autorització de cessió de dades per a l’orientació en situacions d’absentisme i abandonament d’estudis


