Proves de comunicació oral: descripció i recursos
Des de l’equip LIC del Servei Educatiu, us presentem aquestes càpsules descriptives de les proves orals de Primària i ESO, […]
Proves de comunicació oral: descripció i recursos Llegeix més »
00-SEZ
SEZ
Taxonomia de Bloom (en català): processos cognitius i paraules clau per crear enunciats
Taxonomia de Bloom (en català): processos cognitius i paraules clau per crear enunciats.
Conferència: El català i la diversitat lingüística
Conferència de conscienciació lingüística: El català i la diversitat lingüística, amb la col·laboració de Carme Junyent, lingüista UB i membre del GELA (Grup d’estudi de llengües amenaçades) i Antoni Farriols, inspector del Vallès Nord.
Conferència: El català i la diversitat lingüística Llegeix més »
Acollida de l’alumnat nouvingut
Materials de suport per a l’acollida de l’alumnat nouvingut
Acollida de l’alumnat nouvingut Llegeix més »
Alumnat nouvingut i confinament
Propostes d’activitats per treballar amb l’alumnat nouvingut en context de confinament.
Alumnat nouvingut i confinament Llegeix més »
Materials de suport per al professorat
Rebost de documents i materials de suport per al professorat
Materials de suport per al professorat Llegeix més »
Activitats per als alumnes
Rebost d’enllaços a activitats per treballar amb l’alumnat nouvinguts o SLS
Activitats per als alumnes Llegeix més »
Cartes per a joves i adults
Són un material per fer-lo servir a secundària i entre adults en espais de reflexió, de debat i de treballs de recerca interior.
Cartes per a joves i adults Llegeix més »
Cartes per a infants
Les cartes faciliten la reflexió i el diàleg al voltant de preguntes com: A qui et recorda la teva cara? T’agrades quan et mires al mirall? De quin estil mai vestiries?
Cartes per a infants Llegeix més »
Dia Mundial de Conscienciació sobre l’aturada cardíaca
Avui 16 d’octubre és el dia mundial de conscienciació sobre l’aturada cardíaca. Sota el lema “tots els ciutadans del món
Dia Mundial de Conscienciació sobre l’aturada cardíaca Llegeix més »