Teaching & learning English in the time of Covid-19
11/01/21El dimecres 17 de febrer de 🕑17:15h a 20h es farà un Edcamp online d’anglès; està obert a tota la comunitat educativa i és gratuït.
👉Enllaç a la inscripció
40è Concurs BBVA de Dibuix Escolar
26/11/20
El Concurs, convocat per la Fundació Antigues Caixes Catalanes amb el suport de BBVA, s’adreça a totes les escoles de primària i d’Educació especial de Catalunya.
La Fundació Antigues Caixes Catalanes (FACC), amb el suport de BBVA, convoca el 40è Concurs BBVA de Dibuix Escolar, amb l’objectiu de servir d’estímul per desenvolupar les habilitats i capacitats dels alumnes de primària i d’educació especial en l’àmbit del dibuix i la il·lustració, així com per fomentar la lectura en català mentre es treballa l’educació emocional i el respecte al medi ambient.
Amb aquesta iniciativa, els mestres poden treballar els contes al centre docent des de vessants tan diverses com l’educació visual i plàstica, la llengua catalana i els valors socials i cívics.
A la web podeu descarregar els contes: www.fcaixescatalanes.cat/premi/concurs-dibuix-escolar/
A més, al blog www.contesperaprendreaser.blogspot.com es poden trobar materials i recursos proposats per l’autora per treballar-los a l’aula.
Adjuntem els documents per participar.
Medi amb perspectiva de gènere
16/11/20Pengem la informació sobre la càpsula que organitza el CESIRE: com incorporem la perspectiva de gènere a l’aula?
La sessió tindrà lloc:
📆 el dia 17 de novembre
🕐de 17.30h a 19.30h
📽i serà retransmesa pel canal de Youtube Àmbit Científic i Medi. CESIRE.
Us podeu… Llegeix més»
Agroecologia Escolar
02/11/20
Recentment s’ha creat el projecte Agroecologia Escolar, juntament amb els Departaments de Territori i Sostenibilitat, Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació, la Xarxa d’Escoles Sostenibles de Catalunya (XESC), així com l’Associació Vida Sana, recull propostes, recerques i materials relacionats amb l’Agroecologia Escolar i la Producció… Llegeix més»
Concurs de Comunicació Oral
29/10/20El Departament d’Educació ha posat en marxa el concurs Jo tinc la paraula per millorar la comunicació oral dels estudiants d’ESO i batxillerat.
💥EL PREMI ÉS UN CURS PER A YOUTUBERS de creació i edició de continguts.
Concretament, es proposa als alumnes l’enregistrament d’un vídeo, amb l’objectiu… Llegeix més»
Emocions i valors
26/10/20A l’escola és molt important que treballem amb els infants les emocions i els valors.
Una bona manera de fer-ho és utilitzant els curtmetratges. A partir de la seva visualització, es poden establir diàlegs i converses molt interessants amb els infants.
En aquest article… Llegeix més»
LIFE TRITÓ MONTSENY
26/10/20S’ha editat un manual sobre bioseguretat Les malalties infeccioses en amfibis – Manual de bones pràctiques en les activitats de descoberta dirigit als centres educatius i entitats d’educació ambiental, de conservació i del lleure. (en el següent enllaç podeu visualitzar-lo Llegeix més»
Descobreix el riu
19/10/20El Programa d’Educació Ambiental “Descobreix el riu” té com a objectiu divulgar la situació ambiental dels rius de les conques del Besòs i de La Tordera, aportant una visió global de l’aigua, de la vida que s’hi amaga, dels… Llegeix més»
El gust per la lectura
15/10/20
El programa El Gust per la Lectura té per objectiu la formació de bons lectors i lectores.
Es tracta que, al llarg de la seva formació educativa, els nostres alumnes esdevinguin lectors competents, crítics i capaços de gaudir del plaer de la lectura. Aquest any 2020 el programa canvia el seu format i ofereix una formació per a docents per poder acompanyar els alumnes en les seves lectures.
Aquesta formació consistirà en un taller de dues sessions formatives telemàtiques La primera sessió serà al voltant de la lectura guiada i la segona consistirà en una tertúlia sobre alguna de les propostes de lectura que s’ofereixen des del programa (a escollir pels assistents).
Trobareu més informació sobre el taller i l’enllaç a la inscripció a: Informació i inscripció
Com podem orientar sobre el futur quan el present trontolla?
15/10/20Una de les moltes conseqüències que ha tingut el confinament viscut per la pandèmia de la Covid-19 és el ressentiment de la tasca orientadora i l’acompanyament que els centres educatius duen a terme, especialment amb aquell alumnat que està a punt de viure una transició cap a l’educació secundària o cap a la post obligatòria.
L‘alumnat necessita estabilitat emocional i vital…
Quan l’estudiant està decidint què vol estudiar s’ha de saber veure a si mateix com aprenent…
No es pot escollir quan no saps si allò que vols fer ho fas bé o no, o si t’agrada o no…
“La finalitat d’acompanyar és el benestar emocional de l‘alumnat orientat a l’aprenentatge, perquè la cura és una condició per aprendre”…
Durant el confinament s’ha prioritzat que l’aprenentatge s’hagi dut a terme des de l’escolta, des del vincle i des de la connexió amb les famílies…
Curiositat per escoltar la ràdio que s’emetia el 1930?
Segueix-nos!