Dilema. La força dels clàssics, a l’aula.
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula , és un recurs educatiu gratuït per a Secundària, amb propostes que connecten els textos […]
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula. Llegeix més »
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula , és un recurs educatiu gratuït per a Secundària, amb propostes que connecten els textos […]
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula. Llegeix més »
El Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya obre una convocatòria per a centres educatius de titularitat de la
Subvencions Digitals Llegeix més »
L’Institut Cartogràfic i Geològic de Catalunya posa a l’abast de la ciutadania un servei gratuït de Mapa Base gratuït i global que
Mapa Base Gratuït Llegeix més »
La xarxa de Museus Estatals ofereix diversos recorreguts virtuals amb superzoom que permeten explorar els 16 museus gestionats pel Ministeri de Cultura.
Recorreguts virtuals als museus Llegeix més »
El Museu Arqueològic Nacional presenta Vive el pasado, una innovadora aplicació interactiva dissenyada per explorar cinc períodes clau de la
APP: VIU EL PASSAT Llegeix més »
El Museu Arqueològic Nacional presenta l’Aula Virtual, una eina educativa pensada per traslladar el valor de les seves col·leccions a
Aula virtual MAN Llegeix més »
Recursos per treballar la fam al llarg de la història. Interessantíssims materials al voltant de la fam segons experiències passades
Recursos per treballar la FAM Llegeix més »
/ El Tour de Mates, la competició més emocionant per fomentar el càlcul mental, torna aquest any amb una nova
Nova edició del Tour de Mates: la carrera de càlcul mental! Llegeix més »
Com fer la sol·licitud Durada: 1 mes màxim aproximadament. Per altres períodes de préstec, consulteu a e3900034@xtec.cat Recollida i retorn
R212 – Blue-Bot amb lector tàctil Llegeix més »
El Servei UAO (Unitats d’acompanyament i orientació) és un Programa de suport personal i familiar a l’alumnat educativament vulnerable, finançat
Materials i recursos del programa UAO Llegeix més »