Presentació
La presència de nens i nenes amb trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat o sense, TDAH, o simplement amb problemes importants d’atenció, és quelcom habitual a les aules d’educació infantil i primària.
Els mestres necessiten conèixer mesures concretes per donar resposta a les necessitats dels seus estudiants en el dia a dia a la classe.
Igualment, els pedagogs, orientadors, logopedes, psicòlegs i altres professionals requereixen de coneixements específics a l’assessorament i la intervenció directa amb nens i nenes d’aquest perfil.
Aquest és un curs pràctic que ofereix mesures específiques i efectives per respondre a les necessitats en la vida escolar dels infants que presenten dificultats derivades de dèficits atencionals, principalment a les etapes d’infantil i primària, o sigui de 3 a 12 anys aproximadament.
Aquest curs pretén que els assistents adquireixin els aprenentatges necessaris per donar resposta a les següents preguntes clau:
Quines mesures preventives es poden adoptar des de l’aula amb l’alumnat amb TDAH?
Com ajudar als alumnes a ser més organitzats?
Què fer per tal què l’estudiant estigui atent a les explicacions del professor?
Quines activitats proposo, sabent que en una aula hi ha uns altres 25 alumnes més?
Quin model d’activitats pot ser el més adequat per a l’aula?
Com dissenyar activitats més ajustades a les seves dificultats?
Com adaptar els exàmens i procediments d’avaluació a l’alumnat amb TDAH?
Com gestionar a l’aula el comportament, la hiperactivitat i impulsivitat?
Quins criteris s’han de tenir en compte a l’hora de la intervenció individual?
Quines activitats podem realitzar per estimular els aspectes més afectats, com l’atenció o les funcions executives?
Continguts
Les primeres mesures d’intervenció a casa i a l’escola.
Mesures pedagògiques i didàctiques a l’aula.
Mesures sobre les activitats per a l’aula.
Mesures organitzatives al centre i a l’aula.
Gestionar la hiperactivitat i els problemes de conducta.
Criteris i activitats per a la intervenció individual
Destinataris
El curs està dissenyat preferentment per a docents d’educació primària, tot i que també serà útil per a docents d’educació infantil.
Per als docents de pedagogia terapèutica serà útil de cara a l’assessorament dels docents d’aula i a les mesures d’estimulació individual, que en alguns casos han de realitzar.
També el podran cursar d’altres professionals, com són els orientadors i orientadores, psicòlegs, pedagogs, terapeutes ocupacionals, educadors socials, logopedes, pediatres, etc.
Els familiars d’alumnes amb TDAH també el poden cursar, si estan interessats en els continguts i aprenentatges.
Finalment, els estudiants universitaris dels graus d’educació, pedagogia i psicologia, preferentment.
Aquest curs no es grava per protecció de les dades personals dels assistents i de la propietat intel·lectual del ponent.
Al finalitzar el curs s’enviarà la presentació i un ampli paquet de materials: guies, fitxes de treball, etc.
El curs s’impartirà en castellà.
El ponent
Jesús Jarque
Jesús Jarque García és pedagog, Màster en psicologia i gestió familiar i Màster europeu en coaching pedagògic i educacional.
Treballa com a orientador en una escola pública d’educació infantil i primària a Castella la Manxa. Autor de la reconeguda pàgina familiaycole.com
On, quan i quant
Dia
Dissabte 2 d’abril de 2022
(de 9 a 14 i de 15 a 18 hores)
Lloc
Online a través de la plataforma Zoom (places limitades)
Per a més informació abans i durant la jornada et podràs dirigir al correu info@educatiocat.com
Preu net
70 €
Els nostres cursos estan reconeguts pel Departament d’Educació
i es poden bonificar per la Fundae fent la gestió des dels centres.
Els docents que vulguin accedir al reconeixement del Departament d’Educació hauran de fer un treball després del curs.
