I Jornades territori, educació i paisatge – 1 de juliol 2025
Codi: 6141281614
CONFERÈNCIA: UNA EDUCACIÓ PER ESTIMAR LA TERRA
Ponent: Heike Freire
Una educació per estimar la Terra és una invitació a repensar el paper de l’educació en un moment de crisi ecològica global. L’Heike ens proposa una mirada transformadora que posa al centre el vincle emocional i respectuós amb la natura, tot destacant el valor de l’experiència directa, la consciència ecològica i la responsabilitat compartida. La conferència convida a reflexionar sobre com les pràctiques educatives poden contribuir a una cultura de la sostenibilitat i del compromís amb l’entorn.
II Jornades d’educació Inclusiva del Pirineu – 2 de juliol 2025
Codi: 6150701615
CONFERÈNCIA: AUTISME I NEURODIVERSITAT
Ponent: Pilar Sanlorien
L’autisme i la neurodiversitat s’ha d’entendre com una manera diferent d’entendre el món. L’atenció educativa de l’alumnat amb trastorn de l’espectre autista ha de ser personalitzada i inclusiva durant totes les etapes de l’escolarització. Garantir la continuïtat dels suports i de les estratègies educatives en les transicions és fonamental per evitar les incerteses que generen aquests moments vitals. Una planificació acurada i coordinada fonamenta el benestar i el desenvolupament integral d’aquests alumnes. D’aquesta manera, contribuïm a una escola més justa i respectuosa amb tothom.
I Jornades Interseccions – 3 de juliol 2025
Codi: 6010661601
CONFERÈNCIA: LA INTERCULTURALITAT, UN PARADIGMA A SUPERAR?
Ponent: Dr. Mostafà Shaimi
La conferència convida a qüestionar si la interculturalitat, tal com s’ha institucionalitzat, és realment una eina per assolir la justícia social i l’emancipació o si cal superar-la per avançar cap a paradigmes més crítics i transformadors, que situïn la justícia social, la igualtat de drets i el reconeixement polític al centre de l’acció pública.
I Jornades de robòtica – 4 de juliol 2025
Codi: 6150711615
CONFERÈNCIA: INTRODUCCIÓ I CASOS PRÀCTICS DE LA IA GENERATIVA APLICADA A L’EDUCACIÓ
Ponent: Javi Badia
La IA està revolucionant l’educació: des de plataformes d’aprenentatge personalitzat fins a eines que corregeixen tasques automàticament. Destaca el seu potencial per adaptar-se al ritme de cada alumne i ajudar els professors, però també adverteix sobre els reptes ètics. Una mirada ràpida al futur de les aules amb intel·ligència artificial. Les tecnologies emergents prometen més inclusivitat, eficiència i motivació, però cal formar docents i garantir un ús responsable. L’equilibri entre innovació i humanitat serà clau en aquesta transformació.