ELIC
Els ELIC són equips d’assessorament i orientació en llengua, interculturalitat i cohesió social, que donen suport al professorat en el treball de la competència lingüística de tot l’alumnat en general, i en l’atenció a l’alumnat procedent de processos migratoris i a l’alumnat amb risc d’exclusió social, en l’àmbit dels centres educatius i els plans educatius d’entorn.
Els destinataris són els centres educatius, els equips directius, el professorat, l’alumnat i les seves famílies i altres agents de la comunitat educativa, amb la finalitat de promoure la cohesió social mitjançant l’ús de la llengua catalana com a eix vertebrador i l’educació intercultural basada en la igualtat, la solidaritat i el respecte a la diversitat de cultures.
Els professionals que hi treballen són docents dels cossos de mestres i de professorat d’ensenyament secundari.
Quines són les seves funcions?
D’acord amb les línies estratègiques, l’atenció a les necessitats dels centres públics d’educació infantil, primària, secundària i adults es concreten en els aspectes següents:
- Col·laboració en la sensibilització, promoció, consolidació i l’ús de la llengua catalana com a eix d’un projecte plurilingüe.
- L’assessorament i suport als professors en tot el procés d’ensenyament i aprenentatge de la llengua al llarg de les diferents etapes de manera integrada amb els continguts curriculars, utilitzant metodologies inclusives i coeducatives per aconseguir l’èxit educatiu de tots els alumnes.
- L’impuls, l’assessorament, la formació i el suport als plans i projectes del Departament d’Educació relacionats amb l’àmbit de la llengua, la interculturalitat i la cohesió social.
- L’assessorament als centres educatius en la gestió de la diversitat lingüística dels alumnes en el marc curricular i la col·laboració en l’organització, seguiment i coherència metodològica de les classes extraescolars de llengües de la nova ciutadania impulsades i/o gestionades des del Departament.
- L’assessorament als centres educatius en la gestió dels usos lingüístics per tal que aquests s’ajustin als objectius pedagògics fixats i a la normativa vigent.
- La col·laboració i assessorament en l’elaboració i actualització del projecte lingüístic plurilingüe, del pla d’acollida i del projecte de convivència.
- L’assessorament, formació i suport al professorat sobre l’organització, orientació metodològica i emocional en l’acollida de l’alumnat nouvingut al centre, a l’aula i a l’aula d’acollida, i en l’elaboració dels plans individuals d’aquests alumnes.
- L’assessorament, formació i suport als professors sobre l’organització, orientació metodològica i emocional del suport lingüístic i social als alumnes d’origen estranger.
- La col·laboració en la formació permanent del professorat sobre metodologies i recursos, i l’aportació de criteris d’avaluació en els àmbits de la competència lingüística dels alumnes.
- La col·laboració en la sensibilització, promoció i consolidació de l’educació intercultural.
- L’assessorament sobre el respecte a la diversitat de creences als centres educatius.
- L’assessorament als professors en els aspectes d’integració i relació de l’alumnat nouvingut i/o amb risc d’exclusió i la cura pel seu èxit educatiu.
- La promoció de la implicació de les famílies de l’alumnat nouvingut i/o amb risc d’exclusió en el procés educatiu dels seus fills i filles.
- L’assessorament, dinamització i suport tècnic a la gestió del treball en xarxa entre els agents educatius del municipi o zona.
- L’assessorament i dinamització dels i als plans educatius d’entorn, vetllant pels principis d’ús de la llengua catalana, l’equitat, l’educació intercultural, la cohesió social.
- La dinamització i promoció de la connexió entre els diferents espais i temps educatius de l’àmbit formal i no formal de la zona.
- La promoció de l’accés de tot l’alumnat a l’educació no formal, com un element estratègic d’equitat i d’igualtat d’oportunitats.
- La col·laboració en el Projecte de promoció escolar del poble gitano per reduir l’absentisme de l’alumnat gitano, la seva promoció, i la visualització de la cultura gitana en els centres i en el currículum.
Aquest matí, l’Auditori de Bolvir ha estat l’escenari del XXI Certamen de Lectura en Veu Alta, un esdeveniment que ha reunit alumnes de diversos centres educatius de la comarca de la Cerdanya amb l’objectiu de fomentar la lectura i l’expressió oral entre els més joves. Des de l’organització del certamen, volem expressar el nostre més […]
XXI Certamen de Lectura en Veu Alta Llegeix més »
El proper dimarts 18 de març tindrà lloc el XXI Certamen de Lectura en Veu Alta a l’Auditori de Bolvir. Aquest certamen s’inclou dins d’un programa que té la missió de promoure la literatura i la llengua catalana per mitjà de la lectura en veu alta. Concretament, el programa suposa el treball de la lectura
XXI Certamen de Lectura en Veu Alta Llegeix més »
