Treballar la intel·ligència artificial a l’aula

En la nostra vida quotidiana utilitzen molt sovint sistemes d’intel·ligència artificial (IA) sense ser conscients:

  • El reconeixement de veu de Google, Alexa, siri, ..
  • Els recorreguts que genera Google Maps per donar-nos la millor ruta del nostre trajecte.
  • Les noticies que ens presenten les xarxes socials adaptades al… Llegeix més»

AINA – La Tecnologia també parla en català

AINA, és un projecte per crear un model d’intel·ligència artificial que aprengui a parlar en català. L’objectiu és fer possible que els dispositius electrònics puguin interaccionar amb un parlant català.
Per fer-ho possible necessita la col·laboració de molts parlants que puguin introduir la seva veu i… Llegeix més»

Convocatòria per al reconeixement de pràctiques educatives de referència d’innovació pedagògica

El Departament d’Educació ha publicat la resolució de convocatòria per al reconeixement de pràctiques educatives de referència d’innovació pedagògica en la publicació del DOGC EDU/3415/2021.
Els destinataris d’aquesta convocatòria és el personal docent dels centres educatius de Catalunya sostinguts amb fons públics, que imparteixen ensenyaments d’educació… Llegeix més»

El potencial didàctic de la georeferenciació

El pròxim 17 de novembre es realitza la jornada “El potencial didàctic de la georeferenciació” en format virtual. La presentació serà a càrrec d’Anna Albalat, subdirectora de Recerca i Cultura Digital, tot seguit hi haurà una ponència sobre el paper de la georeferenciació en metodologies actives a… Llegeix més»

Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat (PI)

Vídeo de presentació del document Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individual, publicat el passat juliol de 2020. S’engloba dins del Cicle de Seminaris en línia d’Educació inclusiva.

Es fa un recorregut des del concepte del pla de suport individualitzat, la importància de la programació d’aula, quan, qui i com s’elabora el PI , fins quin és el contingut.