Dinamització

XIX FTR – Avui us presentem a Biel González de l’Escola Immaculada Concepció de Gavà

Us presentem un dels Treballs de Recerca que es presentarà el dia 23 de març de 2021 en el XIX Fòrum de Treballs de Recerca de Gavà. Alumne: Biel González Treball de Recerca: Disseny, construcció i ajustaments d’una guitarra elèctrica. Escola : Immaculada Concepció de Gavà   Voleu saber la història de la guitarra elèctrica […]

XIX FTR – Avui us presentem a Biel González de l’Escola Immaculada Concepció de Gavà Llegeix més »

XIX FTR – Us presentem a Xènia Pérez de l’Escola Sagrada Família de Gavà

Us presentem un dels Treballs de Recerca que es presentarà el dia 23 de març de 2021 en el XIX Fòrum de Treballs de Recerca de Gavà. Alumna: Xènia Pérez Treball de Recerca: Elaboració d’un curtmetratge Stop motion Escola : Sagrada Família de Gavà   La Xènia ha realitzat un curtmetratge fet amb la tècnica

XIX FTR – Us presentem a Xènia Pérez de l’Escola Sagrada Família de Gavà Llegeix més »

XIX FTR – Us presentem a Anna Cesari de l’Escola Immaculada Concepció de Gavà

Us presentem un dels Treballs de Recerca que es presentarà el dia 23 de març de 2021 en el XIX Fòrum de Treballs de Recerca de Gavà. Alumna: Anna Cesari Ràfols Treball de Recerca: Conservació de la biodiversitat mitjançant l’evolució dels zoos. Bioindicadors d’estrès en animals captius. Fonaments del benestar animal. Escola : Immaculada Concepció

XIX FTR – Us presentem a Anna Cesari de l’Escola Immaculada Concepció de Gavà Llegeix més »

Document de la XCB – Com ajudar els alumnes a recollir evidències de l’adquisició d’aprenentatges competencials?

L’avaluació per aprendre es focalitza en la distància entre el punt de partida de l’aprenent i el punt d’arribada desitjat. Aquesta distància pot ser escurçada si el docent i l’aprenent comparteixen els objectius d’aprenentatge i els criteris d’avaluació, si es formulen bones preguntes i si existeix un feedback efectiu.     La recerca en aquest

Document de la XCB – Com ajudar els alumnes a recollir evidències de l’adquisició d’aprenentatges competencials? Llegeix més »

Document de la XCB – L’observació entre iguals. Una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu

L’observació entre iguals consisteix en parelles de docents, amb graus d’experiència i estatus similars, que acorden observar-se, mútuament, un o diversos aspectes pedagògics de la seva acció a l’aula, per mitjà d’instruments de recollida d’evidències de la pràctica docent a l’aula que s’utilitzen per, posteriorment, oferir-se un feedback o retroalimentació constructiva mútua quepermeti la reflexió

Document de la XCB – L’observació entre iguals. Una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu Llegeix més »

WEBINAR Orientacions i transicions educatives a Viladecans

Us fem arribar la informació del Webinar Orientacions i transicions educatives que realitzarem el proper dimecres 24 de febrer de 16  a 18 hores, organitzat des del Servei Local de Transició Escola- Treball de l’Ajuntament de Viladecans. L’objectiu de la sessió és que els professionals d’ESO, batxillerat i cicles formatius, així com d’altres professionals que treballen amb

WEBINAR Orientacions i transicions educatives a Viladecans Llegeix més »

Prova cangur 2021

Cartell de la prova cangur 2021

Des de l’any 1996 es realitza a Catalunya la prova Cangur, una activitat impulsada per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières, de la qual és membre la Societat Catalana de Matemàtiques (SCM) que, per aquesta raó, és l’entitat titular del Cangur en llengua catalana. Aquesta prova, al nostre territori, està adreçada a tots els nivells des

Prova cangur 2021 Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut