Lleida ha inaugurat l’Espai Ciència 0-6, un projecte pioner adreçat a infants de zero a sis anys que vol acostar-los al món de la ciència mitjançant el joc, la curiositat i l’experimentació. Impulsat per la UdL amb el suport del Departament d’Educació, la Diputació de… Llegeix més»
El pròxim dissabte 18 d’abril de 2026, el Monestir d’Avinganya (Seròs) acollirà la jornada Construïm territori: Vincles entre educació, cultura i patrimoni, oberta a professorat, comunitats educatives, entitats de l’entorn, veïnat i ajuntaments, de 9 a 14 hores.
Emmarcada en el projecte Descobrim el Segrià, la… Llegeix més»
Les famílies poden presentar la sol·licitud d’escolarització en centres d’educació especial dins dels terminis establerts al procés d’escolarització.
🗓 Per al curs 2026-2027, el període de presentació de sol·licituds és:
Del 4 al 18 de març de 2026
És important presentar la sol·licitud dins d’aquest període per tal que pugui ser valorada dins del procediment ordinari d’escolarització.
El pare, la mare o el tutor/a legal de l’alumne/a pot presentar una petició d’escolarització en un centre d’educació especial si es compleixen les condicions establertes a l’article 18 del Decret 150/2017.
La sol·licitud s’ha d’adreçar a la direcció dels Serveis Territorials d’Educació corresponents al centre d’educació especial on es demana l’escolarització.
La sol·licitud s’ha de tramitar mitjançant el procediment habilitat pel Departament d’Educació i Formació Professional.
👉 Accedeix al tràmit aquí:
https://tramits.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/escolaritzacio-educacio-especial
Ja s’ha publicat la llista definitiva d’admesos i exclosos de la Convocatòria de Premis Nacionals eTwinning 2026 (Resolució de la Secretaría de Estado de Educación de 28 de noviembre de 2025), publicada març de 2026 en la pàgina web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD).
Podeu… Llegeix més»
Us informem que s’ha obert la convocatòria perquè els centres educatius puguin sol·licitar la participació en el Programa d’Auxiliars de Conversa per al curs 2026-2027, iniciativa impulsada pel Departament d’Educació i Formació Professional en col·laboració amb el Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports i la… Llegeix més»
Des dels Serveis Educatius i Formació Permanent del ST. d’Educació a Lleida ens complau anunciar la nova continuïtat formativa del Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA), amb dues noves propostes de formació:
Inici de l’activitat: Setmana del 13 d’abril. El dia dependrà de la selecció del dia de realització de les sessions síncrones que s’especifica en la descripció de l’activitat al camp “observacions”.
Cicles de cinema en VOSC
El Departament d’Educació i Formació Professional, en col·laboració amb Acció>Cinema, organitza els cicles de cinema en VOSC (versió original subtitulada en català). Es tracta de sessions de cinema independent gratuïtes per a alumnat de 4t d’ESO i Batxillerat que poden ser presencials… Llegeix més»
Aquest mes i el vinent, el Centre d’Art La Panera acull diverses propostes que poden ser d’interès per a docents, centres de recursos pedagògics i altres professionals de l’àmbit educatiu i cultural. Casualment, totes tres giren al voltant d’un mateix espai, però cadascuna té una… Llegeix més»
Acreditació eTwinning School 2026-2027
Aquest reconeixement es concedeix als centres educatius en els que la dedicació i la participació activa formen part del dia a dia. No només es premia als eTwinners actius, sinó també el compromís de tota la comunitat escolar.
Termini per fer la sol·licitud obert fins… Llegeix més»
Aquest segon trimestre, des de l’àrea d’Inclusió dels Serveis Territorials de Lleida, s’ha impulsat una nova edició de formació especialment dissenyada per als centres educatius que compten amb dotacions SIEI (Suport Intensiu per a l’Escolarització Inclusiva) des de fa temps.
Les sessions, dirigides per Izaskun Ugarte, experta del CEEPSIR Plançó, aborden temes fonamentals per a la millor atenció de l’alumnat amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA). El curs es centrarà en l’aplicació de les estratègies i eines que poden millorar la regulació conductual, així com la creació de contextos d’aula que afavoreixin la participació activa de l’alumnat.
Animem als equips implicats en el recurs SIEI a estar atents a futures edicions de la formació, per seguir actualitzant els seus coneixements i pràctiques.
2. Foto FormaOcupa 2026
1. Foto FormaOcupa 2026
Participació dels Serveis Educatius al Saló de la Formació i l’Ocupació de Lleida – FormaOcupa 2026
Del 26 al 28 de febrer ha tingut lloc al Recinte Firal de Lleida el Saló de la Formació… Llegeix més»
Us recordem que el Departament d’Educació i Formació Professional, a través de la Subdirecció General de Llengües, posa a disposició dels centres sostinguts amb fons públics el servei d’assessorament de projectes Erasmus+ (APE).
Aquest assessorament s’adreça als centres que imparteixen:
S’han publicat les orientacions curriculars per al desplegament de l’àrea d’Educació Artística a l’educació primària, en el marc del Decret 175/2022. El document ofereix una proposta de concreció i seqüenciació dels sabers per facilitar-ne l’aplicació a l’aula i acompanyar els equips docents en la programació.
Les… Llegeix més»
Ja està oberta la convocatòria de la 2a edició del Premi de l’Hermini, impulsat per la Fundació Hermini Tudela, que reconeix experiències inclusives vinculades a la salut, la discapacitat i la neurodiversitat en centres d’educació infantil, primària i ESO.
📅 Termini de presentació: fins al 12 d’abril de 2026.
💶 4 premis de 2.000 € (aula) i 1 premi de 5.000 € (centre).
🔗 Inscripcions:
https://herminitudela.org/premi-hermini
Des dels Serveis Educatius animem els centres del territori a presentar-hi les seves experiències.
Aquest mes de febrer hem tancat el Taller d’Aprofundiment en Mesures i Suports Universals, una actuació formativa impulsada per les Dinamitzadores d’Educació Inclusiva (DEI), Núria Picas de l’Alt Pirineu-Aran, Ioia Isern de Girona i Patrícia Elvira de Lleida adreçada als equips docents dels Camps d’Aprenentatge (CdA) i Entorns d’Aprenentatge (EdA) de tot Catalunya.
La formació, estructurada en tres sessions, ha tingut com a finalitat reforçar la mirada inclusiva dels nostres entorns educatius i dotar els equips d’eines concretes per avançar cap a propostes cada vegada més accessibles, equitatives i participatives.
Un itinerari per passar de la reflexió a l’acció
Al llarg de les dues primeres sessions en línia, els equips van aprofundir en:
Més enllà de la fonamentació teòrica, la formació va tenir un fort component pràctic. Els participants van revisar les seves pròpies activitats i es van entrenar en processos de coavaluació, analitzant propostes d’altres camps i fent suggeriments de millora.
Una jornada presencial per construir conjuntament
El dilluns 23 de febrer vam celebrar la 3a i última sessió del taller en format presencial a l’Entorn d’Aprenentatge de Cardona amb el suport de les Dinamitzadores d’Educació Inclusiva de Lleida, Mònica Figueras i Miriam Hidalgo, en una jornada matinal que va reunir tots els Camps i Entorns d’Aprenentatge de Catalunya.
La trobada va tenir dos grans objectius:
La jornada va culminar amb un treball de gran valor pràctic. Així, la formació no es va quedar en la reflexió, sinó que va generar compromisos d’acció adaptats a cada realitat territorial.
El fet que tots els equips compartissin espai físic va afavorir un clima de col·laboració i aprenentatge mutu molt enriquidor. Els CdA i EdA van poder contrastar experiències, reconèixer reptes compartits i inspirar-se en bones pràctiques d’altres entorns.
Els Camps i Entorns d’Aprenentatge són espais privilegiats d’experiència educativa. Precisament per això, revisar-ne l’accessibilitat i la qualitat inclusiva és clau per garantir que tot l’alumnat hi pugui participar, progressar i sentir-se part de la comunitat.
