PONENT: ELISABET SERRAT SELLABONA
Psicòleg. Doctora en Psicología per la Universitat de Girona

1.- JUSTIFICACIÓ
Els instruments d’avaluació de les habilitats comunicatives i lingüístiques dels infants són
importants per tal de conèixer de manera precoç possibles dificultats i planificar intervencions
precises. Per aconseguir-ho, cal que aquests instruments siguin rigorosos i adaptats a la llengua
habitual dels infants.
Els inventaris d’habilitats comunicatives MacArthur-Bates CDI tenen una tradició rellevant en
aplicacions clíniques i de recerca i estan normativitzats en diverses llengües i varietats lingüístiques.
Actualment aquests instruments (CDI-I i CDI-II) s’han adaptat a la llengua catalana i han de permetre
valorar de manera precisa les habilitats comunicatives i lingüístiques dels infants de 8 a 30 mesos,
tant en infants monolingües en català com bilingües català-castellà. Les mesures obtingudes de
fiabilitat i validesa permeten considerar que l’instrument és adequat per a l’avaluació d’aquestes
habilitats.

2.- A QUI VA DIRIGIT
Logopedes i psicòlegs que treballen en l’àmbit de l’Atenció Primerenca

3.- OBJECTIUS GENERALS / ESPECÍFICS
 Donar a conèixer l’adaptació catalana dels inventaris MacArthur-Bates CDI.
 Oferir dades sobre l’adquisició lèxica i gramatical en edats primerenques.
 Conèixer les aplicacions clíniques dels inventaris MacArthur-Bates CDI.

4.- CONTINGUT QUE ES TREBALLARÀ
 Els inventaris MacArthur-Bates CDI
 L’adaptació catalana dels inventaris MacArthur-Bates CDI (1)
 L’adaptació catalana dels inventaris MacArthur-Bates CDI (2)
– Fiabilitat, validesa i normativització dels inventaris
– Dades més rellevants sobre l’adquisició lèxica i gramatical
– Aplicacions clíniques dels inventaris MacArthur-Bates CDI

Més informació AELFA: aelfa@aelfa.org