Les Visites en Centre organitzades el curs 2021 – 2022 tenen com a objectiu disposar d’una visió general de centre (propòsit educatiu, organització del centre, pràctiques d’aprenentatge i relació amb l’entorn) a través de pràctiques educatives reeixides i el desenvolupament d’estratègies per a la… Llegeix més»
El Laboratori de Transformació Educativa ofereix entre els mesos d’abril i maig del curs 2021-22 una sèrie de propostes formatives fonamentades en la recerca i el coneixement científic. Enguany s’organitzen 10 seminaris de dues hores cadascun que s’emeten en directe al canal de… Llegeix més»
El CESIRE, centre de recursos pedagògics específics de suport a la innovació i la recerca, ha organitzat la tercera Càpsula de Medi: ODS 13 Acció pel clima, el treball a l’aula.
Què és important treballar a l’aula per entendre l’emergència climàtica?
Es donaran eines i estratègies… Llegeix més»
El passat 31 de març l’equip de facilitadors i facilitadores de la Catalunya Central juntament amb l’Anna Torruella (coordinadora dels serveis educatius de Catalunya Central) i la Sandra Font (tècnica d’innovació i transformació de CCE) vam realitzar la primera trobada presencial a l’IE Barnola… Llegeix més»
Us recordem que encara teniu oportunitat de participar a la Convocatòria unificada de programes d’innovació pedagògica. El termini de presentació de sol·licituds finalitza el 16 de maig de 2022.
Els programes d’innovació pedagògica que ara obren convocatòria per al curs 2022 – 2023 són:
#aquiproubuying
ActivaFP
AraArt
Avancem:… Llegeix més»
Us deixem l’enllaç a l’article d’opinió d’en Marc Bertran al Diari de l’Educació, on les persones que formen part del grup de treball d’Avaluar per Aprendre (AxA) de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, fan una reflexió compartida referent al que s’estableix sobre avaluació… Llegeix més»
Com liderar l’aprenentatge globalitzat al centre?
En aquest curs de formació adreçat a totes les etapes educatives els participants aprendran a liderar d’aprenentatge globalitzat al centre a través de la coneixença del procés d’aprenentatge dels alumnes, el disseny de tècniques efectives de transmissió del coneixement, la… Llegeix més»
