Document de la XCB – Com ajudar els alumnes a recollir evidències de l’adquisició d’aprenentatges competencials?

L’avaluació per aprendre es focalitza en la distància entre el punt de partida de l’aprenent i el punt d’arribada desitjat. Aquesta distància pot ser escurçada si el docent i l’aprenent comparteixen els objectius d’aprenentatge i els criteris d’avaluació, si es formulen bones preguntes i si… Llegeix més»

Document de la XCB – L’observació entre iguals. Una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu

L’observació entre iguals consisteix en parelles de docents, amb graus d’experiència i estatus similars, que acorden observar-se, mútuament, un o diversos aspectes pedagògics de la seva acció a l’aula, per mitjà d’instruments de recollida d’evidències de la pràctica docent a l’aula que s’utilitzen per, posteriorment,… Llegeix més»

XIX Fòrum de treballs de Recerca. Curs 2020-21

Aquest curs es realitzarà el XIX Fòrum de treballs de recerca de Gavà i Viladecans en format presencial, adaptat a les restriccions que la situació actual imposa. L’acte serà retransmès en directe via streaming perquè tothom qui vulgui el pugui veure.
Les dates del XIX FTR… Llegeix més»

Reflexionant sobre l’Holocaust, la tolerància i la igualtat amb el projecte Shoá

Presentación Proyecto Shoa Temática Projecte ShoáEl “Projecte Shoá” és una iniciativa educativa gratuïta fundada al 2009 a l’Uruguai amb l’objectiu d’arribar per conèixer de ben aprop en què va consistir el Shoá, Holocaust  i, al mateix temps, obrir espais de reflexió sobre els paradigmes… Llegeix més»