Amb motiu de la diada de Sant Jordi, us presentem una proposta que combina lectura, expressió artística i creativitat: Paisatges literaris en una ampolla. Es tracta d’una activitat interdisciplinària que convida l’alumnat a interpretar un text literari a través de la creació d’un petit univers visual dins d’una ampolla.

Considerem l’àlbum il·lustrat una porta d’entrada a la lectura, especialment efectiva per estimular la creativitat, el pensament crític i l’educació emocional gràcies al seu format visual i narratiu. L’àlbum ajuda a formar lectors competents gràcies a la interacció entre text i imatge. La lectura d’imatges és essencial per entendre la història, ja que les il·lustracions sovint van més enllà del text per oferir una interpretació més profunda i ajuda a desenvolupar la capacitat d’interpretar imatges i de comprendre la relació entre el que es veu i el que es llegeix.

Objectius pedagògics

• Promoure la lectura atenta d’àlbums il·lustrats
• Oferir eines a l’alumnat per al desenvolupament del pensament simbòlic

Propostes d’aula

APARELLEM

El joc que es proposa consisteix a emparellar diferents àlbums il·lustrats i pots de vidre numerats que contenen un paisatge literari. Els participants han d’anotar les respostes en un quadernet. Han d’escriure el número de l’ampolla dins del cercle que hi ha al costat de la imatge de coberta.

Els visitants de l’exposició poden jugar individualment o en grup, segons convingui. I es pot fer l’activitat de manera autònoma o guiada, ja que les instruccions que hi ha als quadernets són suficients perquè els participants puguin fer el joc sense necessitat d’un guia.

Material: Ampolles, àlbums il·lustrats i quadernet.

IMAGINEM

Una possibilitat de joc en grup seria: primer llegir i mirar un dels àlbums i, entre tots, pensar què hi podria haver dins del pot per representar-lo; després, comprovar i valorar quina és la solució exposada. Seguidament, dividir els participants en grups. Cada grup hauria de relacionar sis àlbums i anotaria les respostes en un quadernet. Finalment, es compartirien les solucions i s’anotarien les respostes definitives.

Material: Ampolles, àlbums il·lustrats i quadernet.

CREEM

En aquesta proposta el que es pretén és que l’alumnat elabori les seves pròpies històries a partir del paisatge que es troba a l’ampolla. Un cop han elaborat el seu text el podem compatir, exposar… i fins i tot comparar amb l’obra original. En el cas dels més petits, poden pensar el tìtol que tindria l’àlbum i després comprovar-lo.

Material disponible en préstec
Des del Servei Educatiu s’han recollit ampolles de mostra, així com material pedagògic associat a la proposta d’aula que es posa a disposició dels centres en format de préstec. Aquest recurs pot facilitar la implementació de l’activitat a l’aula i servir com a element inspirador per a l’alumnat i el professorat per crear-ne de noves.