La Catifa de Sierpinski és una proposta d’activitat escolar col·laborativa d’àmbit internacional que sorgeix de la Universitat d’Almeria.
Es tracta d’una activitat col·lectiva i solidària entre infants i joves d’arreu del món amb la què es pretén construir un fractal geomètric gegant amb adhesius de colors.
La Catifa de Sierpinski… Llegeix més»
conjunt de documents publicats pel Departament d’Ensenyament que sistematitzen d’una manera molt clara diferents activitats per treballar la consciència fonològica, a més, hi ha referències i enllaços a diferents materials.… Llegeix més»
La Faula del Lleó i el ratolí és un material creat pel CREDAc en el qual trobareu unes seqüències sobre el conte per ordenar i unes imatges per composar el conte.… Llegeix més»
Enrola’t.cat és un recurs tant per a l’alumnat com per al professorat per treballar la llengua oral a l’escola. Aplega un recull de situacions comunicatives amb la finalitat de fomentar la interacció entre els alumnes… Llegeix més»
Materials del curs “Estratègies TAC per a la inclusió de l’alumnat amb discapacitat auditiva”. La finalitat d’aquest curs és proporcionar coneixements bàsics i recursos vinculats a les TIC… Llegeix més»
Enllaç dels dossiers didàctics, agrupats per cursos, i les conferències del seminari El Gust per la Lectura, basats en la lectura i treball de les obres, i tractats en el seminari de formació que ha seguit el professorat.… Llegeix més»
En aquest article trobareu una proposta didàctica de construcció del propi hàbit lector per a primària i secundària junt amb recursos interactius… Llegeix més»
Una eina que ens permet reflexar algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i faciliten l’adquisició de l’hàbit lector, amb la finalitat d’orientar o reorientar la tasca docent .… Llegeix més»
La piràmide de la lectura vol oferir al professorat una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i faciliten l’adquisició de l’hàbit lector… Llegeix més»
Els nens i nenes programen de manera fàcil i intuïtiva, amb els comandaments, el moviment
que volen que tingui el robot perquè arribin on ells han decidit. Aquest tipus d’activitat afavoreix el desenvolupament d’habilitats bàsiques com la comunicació, el treball en equip o la resolució de conflictes, ja que facilita la concentració i la creativitat… Llegeix més»
