Aquest juliol va sortir publicat un document que orienta els centres en l’elaboració del pla de suport individualitzat.

Els centres, d’acord amb el Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius, exerceixen l’autonomia pedagògica a partir del marc curricular establert, sempre d’acord amb els principis de l’educació inclusiva i de la coeducació. La finalitat prioritària és garantir l’assoliment de les competències bàsiques i les específiques de cada currículum, així com la consecució de l’excel·lència en un context d’equitat, fet que pot comportar la incorporació d’objectius addicionals i l’adopció de mesures organitzatives i de gestió específiques.

Aquest document s’adreça a tots els docents i a tots els professionals que intervenen en els centres, amb l’objectiu de proporcionar elements per a l’elaboració del pla de suport individualitzat (PI) i, paral·lelament, facilitar el coneixement de la normativa i els marcs conceptuals que orienten les línies de treball del Departament d’Educació amb relació a l’atenció educativa en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.

El podeu descarregar clicant damunt la imatge de l’article, o a través d’aquests enllaços afegits al text.