Èxodes és un projecte que s’ha dut a terme a traves de la Càtedra UNESCO per al Diàleg Intercultural de la Mediterrània de la Universitat Rovira i Vigili de Tarragona i la Càtedra UNESCO de Polítiques Culturals i Cooperació hi ha col·laborat. Va dirigit a alumnat de secundària.

Aquest projecte s’emmarca en la línia de recerca de les Violències endèmiques fora de contextos bèl·lics. La intervenció proposada respon més concretament al subtema dels desplaçaments forçats, i es proposa generar evidència sobre estratègies d’intervenció que es demostrin útils en la millora de la convivència. Al mateix temps aposta per un enfocament proactiu de generació de benestar en resposta a la demanda de prevenció de la violència, no només de la violència física explícita sinó també d’aquesta violència simbòlica latent en la construcció de l’imaginari col·lectiu. Un imaginari que es nodreix d’unes narratives basades en els estereotips i el prejudici i que cal formular de nou.

Objectiu general: Avaluar els efectes que una intervenció educativa vivencial en un grup de joves té sobre els seus discursos, actituds, creences i valors en relació amb les persones en situació de migració forçosa.

Objectius específics:

1. Identificar els discursos, actituds, creences i valors dels joves envers les persones en situació de migració forçosa.
2. Sensibilitzar els joves en relació a la vàlua de la persona com a tal, independentment del seu origen o circumstància, convidant-los a posar-se en el lloc de l’altre.
3. Trencar estereotips i prejudicis i lluitar contra els rumors existents en relació a les persones en situació de desplaçament forçat.
4. Recrear una situació que obligui els joves a franquejar els murs visibles (fronteres) i els invisibles (hostilitats, rebuig social) que afecten les persones en situació de migració forçosa.
5. Dotar els joves d’eines per a la construcció de noves narratives a partir del seu propi aprenentatge experiencial i apoderar-los per tal que esdevinguin futurs agents de canvi.
6. Provocar en els joves un canvi d’actitud en relació a la gestió de la informació, en el sentit d’assumir un rol actiu en voler saber, més que no pas en deixar-se informar.
7. Fer una sèrie de recomanacions polítiques en matèria d’educació i acció ciutadana a partir dels resultats de la recerca.
8. Apoderar a persones en situació de migració forçosa, acompanyant-les en el procés de recuperar la confiança en sí mateixos com a éssers humans necessaris i valuosos.

A continuació trobareu un vídeo amb el resum de l’activitat a l’estany d’Ibars: https://www.youtube.com/watch?v=YLBFkpIweIw

L’any passat es va dur a terme a l’Estany de Banyoles amb un grup de 467 alumnes de tercer curs dels instituts de Banyoles, i enguany es vol proposar la participació dels centres a través de l’activitat de simulacre en que es converteix l’estany de Banyoles amb la Mar Mediterrània i els alumnes amb passaports que s’han repartit adquireixen una nova identitat durant l’exercici i procuren superar les diferents fronteres que posarem entorn de l’estany.

Per tal d’ampliar la informació es realitzarà una reunió informativa en format online que tindrà lloc el dijous dia 30 d’octubre a les 13h

Cal inscriure’s al següent enllaç: https://forms.gle/dAoG94ZYMUsUh9Ho9