{"id":4505,"date":"2020-04-26T23:36:41","date_gmt":"2020-04-26T21:36:41","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental3\/?p=4505"},"modified":"2020-04-28T10:29:29","modified_gmt":"2020-04-28T08:29:29","slug":"narrativa-de-la-gamificacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental3\/formacio\/gamificacio\/narrativa-de-la-gamificacio\/","title":{"rendered":"Narrativa de la gamificaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

\"\"La narrativa<\/strong> \u00e9s l’element en el qual es recolza l’alumne per emprendre el recorregut d’aprenentatge. Permet incloure el conflicte i la superaci\u00f3 dels reptes<\/strong>, afegeix un context que li d\u00f3na sentit al desenvolupament de destreses i habilitats i facilita la resposta emocional del participant i, amb aix\u00f2, millora l’adquisici\u00f3 de compet\u00e8ncies.<\/p>\n

Per crear una narrativa cal tenir en compte les aficions dels nostres alumnes<\/strong> per saber per on comen\u00e7ar. Les narratives de ci\u00e8ncia ficci\u00f3 i fant\u00e0stiques solen resultar les que m\u00e9s \u00e8xit tenen, per\u00f2 caldr\u00e0 parar esment a les particularitats de cada aula.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

L’\u00e8xit d’un projecte gamificat dep\u00e8n d’un preludi important<\/strong> a trav\u00e9s d’algun element suggerent, de sorpresa o misteri\u00f3s que faci als alumnes m\u00e9s receptius a la nostra hist\u00f2ria. Pot ser un v\u00eddeo que cridi a l’acci\u00f3, una porta misteriosa i tancada, un sobre lacrat dirigit a cadascun dels alumnes, una caixa que no es pot obrir … qualsevol cosa que dispari la seva curiositat i desperti la motivaci\u00f3. \u00c9s recomanable traspassar la frontera de l’escrit incloent noves experi\u00e8ncies sensorials: tocar, olorar, sentir… per tal que les emocions encenguin la curiositat i invitin a l’acci\u00f3.<\/p>\n

En tota narrativa caldr\u00e0 tenir en compte uns punts b\u00e0sics:<\/p>\n