La gamificació és una metodologia que té com a objectiu motivar mitjançant l’ús d’elements de joc (dinàmiques, mecàniques, estètica) en contextos que no són de joc.
En educació es tradueix en fer viure experiències d’aprenentatge gratificants utilitzant elements del joc. L’aprenentatge és vivencial, i l’alumnat n’ha… Llegeix més»

Les mecàniques de joc es corresponen amb un sistema de regles que regeixen el recorregut d’aprenentatge. Són les encarregades de delimitar les accions dutes a terme, de manera que restringeixen certes actuacions, tancant el sistema cap a uns objectius planificats concrets. D’aquí que incloguin des… Llegeix més»

La narrativa és l’element en el qual es recolza l’alumne per emprendre el recorregut d’aprenentatge. Permet incloure el conflicte i la superació dels reptes, afegeix un context que li dóna sentit al desenvolupament de destreses i habilitats i facilita la resposta emocional del participant i,… Llegeix més»

Els reptes proposats han de mantenir la tensió durant tot el joc. Si els fem massa fàcils, l’alumnat s’avorreix i no està motivat. Si els dissenyem massa difícils, es frusten i abandonen. A la gràfica de la dreta es pot apreciar el que s’anomena el… Llegeix més»

Avatars 
En l’entorn de gamificació és habitual utilitzar avatars per fer entrar els alumnes a la història. Podem crear un avatar per a nosaltres com a docents, per introduir una activitat o explicar una història i també podem fer que l’alumnat triï avatars o fins i… Llegeix més»

És important que, si hem planificat donar un premi al final del joc, aquest no decebi les expectatives creades. De vegades el premi pot ser intangible, com per exemple, 15 minuts més de pati o el fet de guanyar el dret a realitzar una altra… Llegeix més»