![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/3art.jpg\")
<\/a><\/p>\n1.- El paradigma de l’educaci\u00f3 visual i pl\u00e0stica. Trenquem els l\u00edmits.
\n2.- Art i llenguatges matem\u00e0tics.
\n3.- Art i perspectiva de g\u00e8nere.
\n4.- Art i compet\u00e8ncies ling\u00fc\u00edstiques.
\n5.- Art i ci\u00e8ncia.<\/p>\n
Inici el 13 de setembre al CRP de Montmel\u00f3<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n Objectius: Continguts: Dijous 28 de setembre de 17 a 19 h.<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n – Blue-Bot Inici el 2 d’octubre al CRP de Montmel\u00f3<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n – Dash Inici el 6 de novembre al CRP de Montmel\u00f3<\/span><\/em><\/td>\n<\/tr>\n – mBot 2 Inici el 8 de gener al CRP de Montmel\u00f3<\/span><\/em><\/td>\n<\/tr>\n – Presentaci\u00f3 del projecte d’Educaci\u00f3 Emocional. El treball per metodologia de projectes i els espais d\u2019aprenentatge globalitzat ens permet presentar d\u2019una manera global i significativa els continguts del curr\u00edculum, tenint sempre present el concepte d\u2019escola inclusiva.<\/p>\n – Con\u00e8ixer una organitzaci\u00f3 d\u2019escola (horaris, grups, blocs de continguts…) que treballa per projectes. – Experimentar com s’aborda l’atenci\u00f3 a la diversitat i ajudar a con\u00e8ixer diferents camins per avan\u00e7ar cap a una escola per a tothom tenint en compte el DUA.<\/p>\n – Plantejar i con\u00e8ixer metodologies per aconseguir models d’intervenci\u00f3 amb tot l’alumnat, per tal de fer possibles els canvis metodol\u00f2gics necessaris i els climes de centre i aula adients per a l’accessibilitat al curr\u00edculum, i que tamb\u00e9 facin possible la normalitat en els processos educatius inclusius en la totalitat de la comunitat educativa.<\/p>\n – Constatar la import\u00e0ncia de la col\u00b7laboraci\u00f3, el treball en xarxa per avan\u00e7ar en el proc\u00e9s inclusiu.<\/td>\n<\/tr>\n – Con\u00e8ixer una organitzaci\u00f3 d’institut (horaris, grups, blocs de sabers…) que treballa per projectes i amb metodologies actives. – Compartir experi\u00e8ncies i maneres d’implementar la metodologia OAOA. – Con\u00e8ixer diferents biblioteques escolars en funcionament. – Concepci\u00f3, models, nous paradigmes, cohesi\u00f3 i equitat. – Con\u00e8ixer qu\u00e8 canvia i qu\u00e8 es consolida amb el nou curr\u00edculum 175\/2022 de l’educaci\u00f3 b\u00e0sica.<\/p>\n -Saber qu\u00e8 \u00e9s una situaci\u00f3 d’aprenentatge i perqu\u00e8 \u00e9s una de les principals propostes del nou curr\u00edculum.<\/p>\n – Identificar quins s\u00f3n els elements curriculars d’una situaci\u00f3 d’aprenentatge.<\/p>\n -Participar en un proc\u00e9s de creaci\u00f3 col\u00b7lectiva d’una situaci\u00f3 d’aprenentatge<\/td>\n<\/tr>\n – Saber actuar davant una mort sobtada Us presentem les primeres formacions generals per aquest curs 23-24. Divendres 8 de setembre ja us hi podeu inscriure! Us anirem informant de les novetats\u2026 A140231A14 Els llenguatges art\u00edstics en processos d’aprenentatge globalitzats. Apropeu-vos a l’art de la m\u00e0 de 3 grans formadors, @3Art , incorporant l\u2019art a projectes d\u2019aprenentatge globalitzat que relacionen diferents camps […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10499,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[65,154,1,311,294,153],"tags":[226],"class_list":["post-11695","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-crp","category-formacio","category-general","category-jornades-i-conferencies","category-noticies","category-pfz","tag-formacio"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11695","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11695"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11695\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11735,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11695\/revisions\/11735"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11695"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11695"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n A140681A14<\/td>\n Alumnat TEA a infantil: en parlem?<\/span><\/b><\/p>\n Confer\u00e8ncia amb els professionals del CRETDIC MVO sobre com acollir a l\u2019alumnat amb la Condici\u00f3 de l\u2019 Espectre de l\u2019 Autisme (CEA) a Infantil.<\/p>\n
\n\u2013 Reflexionar sobre el repte d\u2019oferir una resposta educativa alineada amb les necessitats de l\u2019alumnat amb CEA a l\u2019etapa d\u2019infantil
\n\u2013 Mancomunar la manera d\u2019entendre i atendre aquest l\u2019alumnat<\/p>\n
\n\u2013 Principis b\u00e0sics: Entendre per atendre
\n\u2013 Teories explicatives: Intersubjectivitat, Afinitat, Teoria de la ment.
\n\u2013 Perfil sensorial
\n\u2013 Comunicaci\u00f3
\n\u2013 Adaptaci\u00f3 de l\u2019entorn<\/p>\n\n A140241A14<\/td>\n Situacions d\u2019Aprenentatge STEAM: rob\u00f2tica EI i CI<\/span><\/b><\/p>\n Make & Learn us guiar\u00e0 en el desenvolupament d\u2019una Situaci\u00f3 d\u2019Aprenentatge fent \u00fas d’alguna tecnologia del cat\u00e0leg de rob\u00f2tica de l’etapa:<\/p>\n
\n– Tale-Bot Pro
\n– Code & Go Mouse
\n– mTiny
\n– Dash
\n– Edison
\n– Codey Rocky<\/p>\n\n A140251A14<\/td>\n Situacions d\u2019Aprenentatge STEAM: rob\u00f2tica CM i CS<\/span><\/b><\/p>\n Make & Learn us guiar\u00e0 en el desenvolupament d\u2019una Situaci\u00f3 d\u2019Aprenentatge fent \u00fas d’alguna tecnologia del cat\u00e0leg de rob\u00f2tica de l’etapa:<\/p>\n
\n– Edison
\n– Codey Rocky
\n– mBot 2
\n– Lego Spike Essential
\n– Lego Spike Prime
\n– micro:bit + micro:shield i sensors
\n– Smart Cute Bot
\n– ED1 i sensors<\/p>\n\n A140261A14<\/td>\n Situacions d\u2019Aprenentatge STEAM: rob\u00f2tica ESO i Batx.<\/span><\/b><\/p>\n Make & Learn us guiar\u00e0 en el desenvolupament d\u2019una Situaci\u00f3 d\u2019Aprenentatge fent \u00fas d’alguna tecnologia del cat\u00e0leg de rob\u00f2tica de l’etapa:<\/p>\n
\n– Lego Spike Essential
\n– Lego Spike Prime
\n– micro:bit + micro:shield i sensors
\n– micro:bit + wappsto:bit i sensors
\n– Smart Cute Bot
\n– ED1*
\n– Arduino UNO + shields i sensors
\n– ESP32 STEAMakers i sensors<\/p>\n\n A140141A14<\/td>\n Fem xarxa-Educaci\u00f3 Emocional-Esc. Can Parera<\/span><\/b><\/p>\n Visita formativa a l’escola Can Parera de Montorn\u00e8s per con\u00e8ixer el seu projecte d’Educaci\u00f3 Emocional:<\/p>\n
\n– Orientaci\u00f3 en la implementaci\u00f3 d’un projecte d’Educaci\u00f3 Emocional en el centre escolar.
\n– Observaci\u00f3 de la pr\u00e0ctica de les sessions d’Educaci\u00f3 Emocional dins de l’aula.
\n– Transfer\u00e8ncia al centre de les propostes d’acci\u00f3 i recollida en la documentaci\u00f3 del centre dels acords presos fruit de la formaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n\n A140151A14<\/td>\n Fem xarxa-Organitzaci\u00f3 de centre-Esc. La Falguera<\/span><\/b><\/p>\n Visita formativa a l’escola la Falguera de Vilanova per con\u00e8ixer com duen a terme el treball per projectes i la democratitzaci\u00f3 de l’aula.<\/p>\n
\n– Con\u00e8ixer els punts forts d\u2019aquesta metodologia.
\n– Visitar i veure un dia a dia a l\u2019escola.
\n– Transferir al centre les propostes d’acci\u00f3 i recollir en la documentaci\u00f3 del centre els acords presos fruit de la formaci\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n\n A140191A14<\/td>\n Fem xarxa-Una escola per a tothom-Esc. Joan Abell\u00f3<\/span><\/b><\/p>\n Visita formativa a l’escola Joan Abell\u00f3 de Mollet per con\u00e8ixer com despleguen el vector de la Universalitat del curr\u00edculum:<\/p>\n \n A140171A14<\/td>\n Fem xarxa-Treball per projectes-INS La S\u00ednia<\/span><\/b><\/p>\n Visita formativa a l’institut La S\u00ednia per con\u00e8ixer com organitzen el treball per projectes i les metodologies actives:<\/p>\n
\n– Con\u00e8ixer els punts forts d\u2019aquesta metodologia.
\n– Visitar i veure un dia a dia a l’institut.
\n– Transferir al centre les propostes d’acci\u00f3 i recollir en la documentaci\u00f3 del centre els acords presos fruit de la formaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n\n A140201A14<\/td>\n Matem\u00e0tiques OAOA al Vall\u00e8s Oriental II<\/span><\/b> ![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/oaoa.jpg\")
<\/a><\/td>\nGrup de docents de centres del nostre territori interessats\/des en treballar les matem\u00e0tiques aplicant la metodologia OAOA:<\/p>\n
\n– Compartir materials innovadors.
\n– Crear nous materials.
\n– Generar sin\u00e8rgies entre centres al voltant de les matem\u00e0tiques<\/td>\n<\/tr>\n\n A140611A14<\/td>\n La dinamitzaci\u00f3 de la biblioteca escolar<\/span><\/b><\/p>\n De la m\u00e0 de la Gisela Ruiz prendrem consci\u00e8ncia de la import\u00e0ncia de la biblioteca escolar en l\u2019educaci\u00f3 i formaci\u00f3 d\u2019infants i joves:<\/p>\n
\n– Descobrir accions i activitats de dinamitzaci\u00f3 a les biblioteques escolars.
\n– Potenciar la relaci\u00f3 de la biblioteca escolar amb la comunitat.<\/p>\n
\n– Dinamitzaci\u00f3 de la lectura liter\u00e0ria. Compet\u00e8ncies liter\u00e0ries. Experi\u00e8ncies i propostes.
\n– Dinamitzaci\u00f3 dels llibres de no-ficci\u00f3. Compet\u00e8ncies informacionals. Experi\u00e8ncies i propostes.
\n– Suport al professorat i a les fam\u00edlies, relaci\u00f3 biblioteca p\u00fablica-biblioteca escolar. Experi\u00e8ncies i propostes.<\/td>\n<\/tr>\n\n A140620509<\/td>\n Taller de situacions d’aprenentatge a prim\u00e0ria<\/span><\/b>
\n<\/span><\/b>![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/sda.jpg\")
<\/a><\/td>\nTaller adre\u00e7at a mestres d’educaci\u00f3 prim\u00e0ria d’escoles p\u00fabliques que volen saber qu\u00e8 \u00e9s i com es crea una situaci\u00f3 d’aprenentatge:<\/p>\n \n A140210519<\/td>\n Curs de docents en Suport Vital als centres educatius (Iniciaci\u00f3)<\/span><\/b>
\n<\/span><\/b>![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/svb.jpg\")
<\/a><\/td>\nAquesta formaci\u00f3 semipresencial capacita als docents amb els coneixements i les habilitats necess\u00e0ries per actuar davant una mort sobtada. Adquisici\u00f3 d’eines per transmetre aquests coneixements a l\u2019alumnat d\u2019Educaci\u00f3 Infantil, Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria. La implementaci\u00f3 d\u2019aquest Programa est\u00e0 organitzada de manera transversal i en espiral impactant a totes les etapes educatives.<\/p>\n
\n– Realitzar l\u2019algoritme del Suport Vital i \u00fas del DEA correctament
\n– Con\u00e8ixer les unitats de programaci\u00f3 de Suport Vital adaptades a educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria obligat\u00f2ria.
\n– Transfer\u00e8ncia a l\u2019aula dels continguts de Suport Vital
\n– Implementaci\u00f3 del programa al centre educatiu i projecci\u00f3 dins el PEC<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/tea-1.jpg\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/EICI.jpg\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/CM.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/ESO1.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/escola-can-parera.jpg\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/la-falguera.jpg\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/logo-joan-abello.jpg\"){kind=logo}
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/logo-la-sinia.png\"){kind=logo}
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental2\/wp-content\/uploads\/usu1134\/2023\/09\/biblio.jpg\")
<\/a><\/td>\n