{"id":9472,"date":"2018-01-18T14:12:07","date_gmt":"2018-01-18T13:12:07","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/?p=9472"},"modified":"2020-11-17T10:51:41","modified_gmt":"2020-11-17T09:51:41","slug":"que-es-laicle-i-per-que-pot-interesar-nos-al-nostre-centre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/portada\/que-es-laicle-i-per-que-pot-interesar-nos-al-nostre-centre\/","title":{"rendered":"Qu\u00e8 \u00e9s l’AICLE i per qu\u00e8 pot interessar-nos al nostre centre?"},"content":{"rendered":"

L’any 2013 el Departament d\u2019Ensenyament va crear el programa experimental Grup d’Experimentaci\u00f3 per al Pluriling\u00fcisme (GEP)<\/a>, que el curs 2017-18 es converteix en el Programa d’Innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica Generaci\u00f3 Pluriling\u00fce (GEP). <\/a>Aquest programa<\/a> t\u00e9 la finalitat de\u00a0millorar la compet\u00e8ncia en lleng\u00fces estrangeres de l\u2019alumnat, i ofereix als\u00a0docents dels centres participants- que tinguin una acreditaci\u00f3 suficient de coneixements de llengua estrangera-\u00a0formaci\u00f3<\/strong> sobre\u00a0enfocaments\u00a0CLIL i \u00c9MILE (aprenentatge integrat de contingut i llengua estrangera en angl\u00e8s i franc\u00e8s, respectivament). Cada vegada s\u00f3n m\u00e9s els centres interessats per comen\u00e7ar a impartir continguts curriculars no ling\u00fc\u00edstics en llengua estrangera.<\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 \u00e9s l\u2019AICLE i per qu\u00e8 pot interessar-nos treballar aquesta metodologia al nostre centre?<\/b><\/span><\/p>\n

L’Aprenentatge integrat de Continguts i Lleng\u00fces Estrangeres<\/strong> (AICLE), CLIL en angl\u00e8s <\/span>(Content and Language Integrated Learning<\/span><\/i>), \u00e9s el terme docent emprat per referi\"\"<\/a>r-nos a una situaci\u00f3 d\u2019immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica a les aules<\/strong><\/span>. El terme s’utilitza per descriure qualsevol situaci\u00f3 educativa en la qual s’utilitza una llengua addicional (segona\/estrangera) per a l’ensenyament i aprenentatge de mat\u00e8ries diferents de la mateixa llengua en q\u00fcesti\u00f3. Als contextos escolars existeix un major \u00e8xit en l’aprenentatge de les lleng\u00fces estrangeres quan es fan servir aquestes lleng\u00fces per ensenyar mat\u00e8ries comunes.<\/span><\/p>\n

Els beneficis de l\u2019AICLE s\u00f3n nombrosos: promou l\u2019autonomia de l\u2019alumne<\/span>,<\/strong> incrementa notablement el nombre d\u2019hores d\u2019exposici\u00f3 a la llengua estrangera, millora la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica general i espec\u00edfica<\/strong><\/span> alhora que desenvolupa interessos i actituds multiling\u00fces<\/strong><\/span>, proporciona una finalitat<\/strong> <\/span>per fer servir la llengua a l\u2019aula (at\u00e8s que els alumnes necessiten comunicar-se per contribuir a l\u2019aprenentatge cooperatiu), i \u00e9s un aprenentatge benefici\u00f3s per preparar l\u2019alumne pel futur acad\u00e8mic i\/o laboral.<\/span><\/p>\n

La millora en l\u2019\u00fas de la llengua contribueix a millorar la comprensi\u00f3 de totes les mat\u00e8ries.<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

La millora en l\u2019\u00fas de la llengua per part dels alumnes millora el seu coneixem<\/strong>ent de la mat\u00e8ria<\/strong>, ja que la llengua refor\u00e7a els conceptes de contingut curricular<\/strong>.\u00a0<\/span>Encoratjar els alumnes a parar atenci\u00f3 a la llengua que empren per expressar les seves idees els ajuda a entendre millor el contingut de la mat\u00e8ria.<\/span><\/p>\n

Font imatge: Education Writers Association<\/a><\/span><\/p>\n

La interacci\u00f3<\/b><\/span><\/p>\n

L\u2019enfocament de l\u2019AICLE remarca la import\u00e0ncia de la interacci\u00f3 entre els alumnes. La interacci\u00f3 \u00e9s una oportunitat per integrar les idees pr\u00e8vies dels alumnes i el seu coneixement ling\u00fcistic amb noves idees i con\"\"<\/a>eixements ling\u00fc\u00edstics<\/strong>, en el context significatiu del desenvolupament de la mat\u00e8ria curricular.<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

L\u2019AICLE proporciona als alumnes l\u2019oportunitat de pensar sobre el qu\u00e8 estan aprenent, i donar-li sentit. Interactuar amb altres alumnes resulta en la creaci\u00f3 d\u2019una comprensi\u00f3 i interpretaci\u00f3 conjunta i de nou coneixement.<\/span><\/p>\n

En el marc de l\u2019enfocament AICLE, aquesta interacci\u00f3 es fa en una llengua diferent. Els alumnes han de pensar i treballar amb m\u00e9s profunditat, per tant el seu aprenentatge d\u2019aquell contingut tamb\u00e9 \u00e9s m\u00e9s profund que el dels alumnes que l\u2019aprenen en la seva llengua materna.<\/span><\/p>\n

Hi ha\u00a0algunes consideracions a tenir en compte a l\u2019hora d\u2019iniciar un projecte AICLE<\/span><\/strong>.<\/p>\n