{"id":13158,"date":"2022-02-21T13:18:34","date_gmt":"2022-02-21T12:18:34","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/?p=13158"},"modified":"2022-03-31T14:01:58","modified_gmt":"2022-03-31T12:01:58","slug":"certamen-atenea-de-treballs-de-recerca-de-batxillerat-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/general\/certamen-atenea-de-treballs-de-recerca-de-batxillerat-2022\/","title":{"rendered":"CERTAMEN ATENEA DE TREBALLS DE RECERCA DE BATXILLERAT 2022"},"content":{"rendered":"<p>Un any m\u00e9s, aquest final de trimestre tenen lloc els actes de reconeixement p\u00fablic del Certamen Atenea de treballs de recerca de 2n de Batxillerat, amb condicions especials, degudes a la situaci\u00f3 sanit\u00e0ria actual.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13253 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--724x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"206\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--724x1024.jpg 724w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--212x300.jpg 212w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--768x1086.jpg 768w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--1448x2048.jpg 1448w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Certamen-Atenea--scaled.jpg 1811w\" sizes=\"auto, (max-width: 206px) 100vw, 206px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Amb la convocat\u00f2ria d\u2019aquest Certamen, les entitats organizadores volen potenciar i donar a con\u00e8ixer els\u00a0<strong>treballs de recerca<\/strong>\u00a0elaborats pels alumnes de segon de batxillerat dels centres educatius de Castellar del Vall\u00e8s, Palau-solit\u00e0 i Plegamans, Poliny\u00e0 i Sentmenat. Aquests treballs estan\u00a0relacionats amb les arts, les ci\u00e8ncies de la naturalesa, de la salut i del medi ambient, les ci\u00e8ncies socials, les humanitats, les lleng\u00fces, l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica, les matem\u00e0tiques i la tecnologia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En aquesta edici\u00f3, un total de 10 treballs realitzats per 20 alumnes han resultat guardonats amb un diploma i una gratificaci\u00f3 a l\u2019acte p\u00fablic de reconeixement.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3 us presentem treballs presentats al certamen d\u2019enguany:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>INSTITUT DE SENTMENAT<\/strong><\/p>\n<p><strong>T\u00edtol: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1EdFr-OgBsK_fU-8PHNCBw6ebp1bhXkAr\/view?usp=sharing\">EL FESTIVAL DE LA<em> POL\u00cdTICA<\/em> D&#8217;EUROVISI\u00d3N<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autor<\/strong>: Pau Domingo Beltra \u00a0<strong>Tutora: <\/strong>Merc\u00e8 Campo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13251 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-709x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"374\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-709x1024.jpg 709w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-208x300.jpg 208w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-768x1109.jpg 768w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-1064x1536.jpg 1064w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-1419x2048.jpg 1419w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/IMG_9312-scaled.jpg 1774w\" sizes=\"auto, (max-width: 259px) 100vw, 259px\" \/><\/a>\u201c<span style=\"font-weight: 400;\">El Festival de la Can\u00e7\u00f3 d&#8217;Eurovisi\u00f3 \u00e9s un concurs conegut arreu del planeta en el qual participen aproximadament 40 pa\u00efsos europeus anualment. Aquest concurs sovint es relaciona, en part de forma certa, per\u00f2 tamb\u00e9 err\u00f2niament, amb factors pol\u00edtics. \u00c9s per aix\u00f2 que l&#8217;objectiu d&#8217;aquest treball ha estat demostrar amb dades i estudis que la pol\u00edtica no hi \u00e9s tan present com l&#8217;audi\u00e8ncia suggereix. Per arribar a una conclusi\u00f3 he analitzat algunes parts del concurs:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lloc, he examinat les relacions m\u00e9s pol\u00e8miques entre els pa\u00efsos participants i fins i tot no participants que hi juguen un paper important, com \u00e9s l&#8217;exemple de les relacions entre Israel i Palestina, Ucra\u00efna i R\u00fassia i finalment l&#8217;Azerbaidjan i Arm\u00e8nia. Les conclusions d&#8217;aquesta primera part ha perm\u00e8s demostrar que les relacions fora del festival tamb\u00e9 hi s\u00f3n presents al concurs generant pol\u00e8miques. Tamb\u00e9 s&#8217;han repassat alguns fets pol\u00e8mics com el Brexit, que \u00e9s emprat com a excusa dels mals resultats obtinguts pel Regne Unit.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">En segon\u00a0lloc\u00a0i per acabar, he analitzat les votacions i resultats. Aquest fet m&#8217;ha perm\u00e8s gaudir d&#8217;un altre punt de vista a l&#8217;hora de relacionar la pol\u00edtica amb el festival, fet que ha canviat les conclusions, confirmant que el que afecta els resultats no s\u00f3n factors pol\u00edtics, sin\u00f3 migratoris, hist\u00f2rics, culturals i de globalitzaci\u00f3\u201d.<\/span><\/p>\n<p><strong>T\u00edtol<\/strong>: <strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1YzkZpyAdxR6dsV5b0kkIg4froFJsoVnu\/view?usp=sharing\">S\u00d3N LA MICR\u00d2GLIA I ELS MACR\u00d2FAGS LA CLAU DE LA CURA DEL GLIOBLASTOMA MULTIFORME?<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autors<\/strong>: Irune Fallas Cantador\u00a0<strong>Tutora:<\/strong> Jahel Royo Rico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;<span style=\"font-weight: 400;\">El glioblastoma multiforme \u00e9s el tumor maligne m\u00e9s freq\u00fcent i invasiu del sistema nervi\u00f3s central. Concretament, es tracta d\u2019u<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/imatge-Irune-Fallas.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13252 alignright\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/imatge-Irune-Fallas-768x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"248\" height=\"330\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/imatge-Irune-Fallas-768x1024.jpg 768w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/imatge-Irune-Fallas-225x300.jpg 225w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/imatge-Irune-Fallas.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 248px) 100vw, 248px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">n tumor cerebral que deriva de les c\u00e8l\u00b7lules de la glia, un conjunt de c\u00e8l\u00b7lules del sistema nervi\u00f3s. \u00c9s altament complex a causa de la seva heterogene\u00eftat morfol\u00f2gica i el seu r\u00e0pid desenvolupament, per la qual cosa \u00e9s incurable fins al moment.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els tractaments habituals com la cirurgia, la quimioter\u00e0pia i la radioter\u00e0pia no aconsegueixen erradicar-lo, de manera que \u00e9s essencial la recerca de noves ter\u00e0pies que puguin aconseguir la destrucci\u00f3 total de les c\u00e8l\u00b7lules tumorals.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La meva recerca \u00e9s possible gr\u00e0cies al Programa Arg\u00f3 de la UAB i se centra, doncs, en el paper d\u2019un grup de c\u00e8l\u00b7lules del sistema immunol\u00f2gic que infiltren el tumor i la seva import\u00e0ncia en el desenvolupament de noves estrat\u00e8gies per tractar aquest c\u00e0ncer tan complex.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aix\u00ed doncs, l\u2019objectiu principal \u00e9s identificar les interaccions entre la micr\u00f2glia i els macr\u00f2fags i les c\u00e8l\u00b7lules tumorals per tal de valorar la immunoter\u00e0pia com a possible soluci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Realitzant un seguit de t\u00e8cniques al laboratori s\u2019ha pogut observar el teixit cerebral mitjan\u00e7ant diferents microscopis i s\u2019han pogut obtenir resultats satisfactoris que han perm\u00e8s valorar la hip\u00f2tesi inicial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En aquest treball es conclou que la capacitat fagoc\u00edtica natural de les c\u00e8l\u00b7lules immunol\u00f2giques pot ser inhibida pel tumor, si b\u00e9 aquest genera un microambient \u00f2ptim per a la seva expansi\u00f3. \u00c9s per aquest motiu que la l\u00ednia de recerca de futures investigacions hauria d\u2019estar centrada en l\u2019estudi de bloqueig d\u2019aquesta inhibici\u00f3.<\/span><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">\u201d<\/span><\/p>\n<p><strong>INSTITUT DE POLINY\u00c0<\/strong><\/p>\n<p><strong>T\u00edtol: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1HMwa7qjQ41L7juHe4wXs5-nf8F2WeJdT\/edit?usp=sharing&amp;ouid=107909368982583037405&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">La maternitat subrogada: vulneraci\u00f3 o garantia de drets?<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autora:<\/strong>\u00a0Aitana \u00c0lvarez Isaac <strong>Tutora:<\/strong> Estel\u00b7la Gili<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/FOTOGRAFIA-AITANA-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13254 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/FOTOGRAFIA-AITANA-768x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"256\" height=\"342\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/FOTOGRAFIA-AITANA-768x1024.jpg 768w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/FOTOGRAFIA-AITANA-225x300.jpg 225w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/FOTOGRAFIA-AITANA-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/FOTOGRAFIA-AITANA-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/FOTOGRAFIA-AITANA-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 256px) 100vw, 256px\" \/><\/a>\u201c<span style=\"font-weight: 400;\">Aquest treball de recerca engloba una recerca sobre la maternitat subrogada, transitant entre els or\u00edgens, punts de vista mundials i especificaci\u00f3 en diversos pa\u00efsos. Seguidament, tamb\u00e9 mostra l\u2019\u00e0mbit legal d\u2019aquesta pr\u00e0ctica, fent un \u00e8mfasi a la normativa espanyola, comparant-la amb un \u00e0mbit m\u00e9s mundial. Podem observar que a Espanya, aquesta pr\u00e0ctica es troba il\u2022legalitzada, en canvi, a altres indrets, com ara Estats Units, s\u00ed que \u00e9s una pr\u00e0ctica legal. En altres casos, com ara M\u00e8xic, hi ha zones on es permet, i zones on no est\u00e0 perm\u00e8s. A continuaci\u00f3, per recolzament legal, s\u2019ha buscat informaci\u00f3 a trav\u00e9s d\u2019entrevistes a dos advocats. A m\u00e9s, com aquest treball es q\u00fcestiona els drets de la dona, en aquest cas, envers la maternitat subrogada, tamb\u00e9 s\u2019ha dit a terme una entrevista a una organitzaci\u00f3 feminista. Despr\u00e9s de tota la recerca, s\u2019ha arribat a una conclusi\u00f3: no \u00e9s possible dictar una resposta un\u00e0nime, \u00e9s a dir, no totes les dones que duen a terme la pr\u00e0ctica de la maternitat subrogada pateixen una vulneraci\u00f3 de drets, tot i que la gran part d\u2019aquestes no frueixen de drets elementals.\u00a0<\/span>\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>T\u00edtol: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1N4ftqp43Uj368mlpcmMpdY0KNfqq6BOK\/edit?usp=sharing&amp;ouid=107909368982583037405&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">UN M\u00d3N AUTOMATITZAT\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autors:<\/strong> Laia \u00c1nchelo Herrero i Arnau Escamilla Berni<strong>\u00a0Tutor:<\/strong> Alexandre Navarro<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-ARNAU-LAIA.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13255 alignright\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-ARNAU-LAIA-1024x992.jpg\" alt=\"\" width=\"322\" height=\"312\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-ARNAU-LAIA-1024x992.jpg 1024w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-ARNAU-LAIA-300x291.jpg 300w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-ARNAU-LAIA-768x744.jpg 768w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-ARNAU-LAIA-1536x1489.jpg 1536w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-ARNAU-LAIA-2048x1985.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 322px) 100vw, 322px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durant els \u00faltims segles han anat sorgint invents com la llum, els autom\u00f2bils, la televisi\u00f3, el tel\u00e8fon, els ordinadors i recentment la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial. Tots aquests aven\u00e7os tecnol\u00f2gics, especialment la Intel.lig\u00e8ncia Artificial, s\u2019han incorporat a la societat a un ritme fren\u00e8tic quasi sense adonar-nos-en. \u00c9s per aquest motiu que vam decidir endinsar-nos en aquest m\u00f3n i preguntar-nos fins a quin punt podria la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial substituir els \u00e9sser humans en diferents \u00e0mbits de la nostra vida. Per respondre aquesta pregunta ens vam plantejar dues q\u00fcestions: la primera era quina influ\u00e8ncia tenia la IA en les nostres vides i la segona, si \u00e9rem conscients d\u2019aquesta influ\u00e8ncia.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En la part te\u00f2rica vam deliberar sobre alguns aspectes que ens causaven neguit, des de q\u00fcestions com l\u2019impacte actual de les IAs en les nostres vides fins al debat \u00e8tic-moral que suposa l\u2019evoluci\u00f3 d\u2019aquestes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u2019altra banda, per realitzar la part pr\u00e0ctica, la vam dividir en dues seccions: en la primera, vam crear un video amb la t\u00e8cnica Deep Fake (v\u00eddeos manipulats on es suplanta una identitat i es fa creure als espectadors que una persona realitza accions que mai no han passat), i en la segona, vam agafar diferents imatges on apareixen fragments de llibres, pintures i dibuixos, alguns realitzats per IAs i altres per persones.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Una vegada finalitzat el treball, hem concl\u00f2s que la Intel.lig\u00e8ncia Artificial no podr\u00e0 susbtituir als \u00e8ssers humans. La IA es desenvolupa avui dia a una velocitat exponencial i la gent no n\u2019\u00e9s conscient. No obstant aix\u00f2, ja s\u2019ha pres la mesura de crear una legislaci\u00f3 a nivell europeu que afavoreix les persones davant d\u2019aquesta tecnologia. Encara que la legislaci\u00f3 mencionada nom\u00e9s sigui a nivell d\u2019Europa, la resta del m\u00f3n no trigar\u00e0 gaire en treure les seves pr\u00f2pies regulacions. En un futur, haurem de ser, primer, conscients de l\u2019evoluci\u00f3 tecnol\u00f2gica per, despr\u00e9s, poder aprofitar la IA i conviure amb ella d\u2019una forma \u00f3ptima.&#8221;<\/span><\/p>\n<p><strong>INSTITUT DE CASTELLAR (Castellar del Vall\u00e8s)<\/strong><\/p>\n<p><strong>T\u00edtol: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10eYCBDswq-vbCIAyqsNQIwOR7ENgEL66\/view?usp=sharing\">LES BEGUDES ENERG\u00c8TIQUES, ENS DONEN ALES?<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autora:<\/strong>\u00a0Aina Cardona, Andrea Val, Mireia Casco, Aex Marcocci\u00a0<strong>Tutora:<\/strong>\u00a0Noelia Corral Gallego<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cVam decidir realitzar el nostre treball de recerca sobre les begudes energ\u00e8tiques\u00a0amb el prop\u00f2sit de conscienciar a la societat, en especial als adolescents i nens,\u00a0sobre els perills i els efectes als quals \u00e9s exposat el nostre organisme a l\u2019hora de\u00a0consumir aquest tipus de begudes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les begudes energ\u00e8tiques s\u00f3n productes que trobem a la dieta de moltes persones\u00a0avui en dia, i la majoria d\u2019elles no t\u00e9 consci\u00e8ncia dels potencials danys als quals\u00a0s&#8217;exposa al seu organisme en consumir-les. Aquest va ser el punt de partida del\u00a0nostre treball de recerca. Aix\u00ed que, la nostra hip\u00f2tesi inicial era que els components\u00a0d\u2019aquestes begudes s\u00f3n perjudicials per la nostra salut,la q\u00fcesti\u00f3 per\u00f2, era que no\u00a0sab\u00edem el perqu\u00e8, ja que els ingredients d&#8217;aquestes procedeixen principalment de la\u00a0natura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Com som estudiants de ci\u00e8ncies, el nostre treball de recerca s\u2019ha realitzat a trav\u00e9s\u00a0d\u2019experiments realitzats al laboratori que ens han perm\u00e8s comparar i observar\u00a0alguns dels efectes que aquestes begudes provoquen en el nostre organisme, entre\u00a0d\u2019altres, a m\u00e9s de determinar les quantitats de sucre i de cafe\u00efna que cont\u00e9 cada\u00a0llauna.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A m\u00e9s a m\u00e9s, gr\u00e0cies a la informaci\u00f3 que ens van proporcionar les entrevistes\u00a0realitzades a expertes en salut cardiovascular, nutrici\u00f3 i diet\u00e8tica, hem pogut\u00a0concloure el nostre projecte obtenint unes millors conclusions.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En conclusi\u00f3, el consum d\u2019aquestes begudes va en augment i les persones que\u00a0pateixen les conseq\u00fc\u00e8ncies estan cada vegada menys informades.\u201d<\/p>\n<p><strong>T\u00edtol: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Qx1Za8iBfpH0wPOrzIEdm0jKYv7ystp1\/view?usp=sharing\">LA REVOLUCI\u00d3 DE LES TECLES<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autors:<\/strong> Alba Turull, David del Rio, Jan Canudas i Pol Girbal<strong>\u00a0Tutor:<\/strong> Manel Barroso Pelaez<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Alba-Turull.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-13274 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Alba-Turull.jpg\" alt=\"\" width=\"217\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Alba-Turull.jpg 738w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Alba-Turull-289x300.jpg 289w\" sizes=\"auto, (max-width: 217px) 100vw, 217px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;La m\u00fasica sempre ha sigut una part important de la civilitzaci\u00f3, des dels inicis de la\u00a0hist\u00f2ria ha estat present i sent un punt com\u00fa i d&#8217;uni\u00f3 entre tots els pa\u00efsos i classes\u00a0socials; tots creen m\u00fasica. Quan es va desenvolupar un llenguatge per codificar la\u00a0tradici\u00f3 musical, va sorgir el problema de quina metodologia d&#8217;ensenyament es\u00a0podia usar per a aquesta. En aquest treball s&#8217;ha desenvolupat una eina\u00a0d&#8217;aprenentatge musical digital, vinculada en els coneixements primordials del teclat\u00a0el\u00e8ctric, amb components b\u00e0sics d&#8217;Arduino.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquesta eina d&#8217;aprenentatge \u00e9s una\u00a0aplicaci\u00f3 m\u00f2bil que est\u00e0 dividida en dos apartats segons la seva funcionalitat. La\u00a0pestanya m\u00e9s b\u00e0sica \u00e9s anomenada &#8220;Acords&#8221;, i all\u00e0 es pot estudiar amb facilitat els\u00a0acords b\u00e0sics menors i majors, clicant a un bot\u00f3 i veient reflectit en un teclat les\u00a0tecles que s&#8217;haurien de pitjar i, a m\u00e9s, es reproduir\u00e0 el so corresponent. A la segona\u00a0part dita &#8220;Practicar&#8221;, el teclat enviar\u00e0 un senyal de la tecla pitjada a l&#8217;aplicaci\u00f3, on\u00a0aquesta et marcar\u00e0 la tecla corresponent; aquest sistema est\u00e0 complementat amb la\u00a0pestanya anterior, ja que pots fer que l&#8217;app et marqui quines notes has de tocar\u00a0mentre tu ho toques.<a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/David-del-Rio.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-13275 alignright\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/David-del-Rio-1024x678.jpg\" alt=\"\" width=\"302\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/David-del-Rio-1024x678.jpg 1024w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/David-del-Rio-300x199.jpg 300w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/David-del-Rio-768x509.jpg 768w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/David-del-Rio-1536x1017.jpg 1536w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/David-del-Rio.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 302px) 100vw, 302px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Pol-Girbal.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-13276 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Pol-Girbal.jpeg\" alt=\"\" width=\"229\" height=\"286\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Pol-Girbal.jpeg 566w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Pol-Girbal-240x300.jpeg 240w\" sizes=\"auto, (max-width: 229px) 100vw, 229px\" \/><\/a>Per la realitzaci\u00f3 s&#8217;ha usat una placa Arduino MEGA amb elements compatibles i\u00a0App Inventor per la creaci\u00f3 de l&#8217;aplicaci\u00f3 d&#8217;aprenentatge. El projecte funciona\u00a0utilitzant un m\u00f2dul Bluetooth que tramet el senyal dels sensors magn\u00e8tics que\u00a0equivalen a les tecles, al tel\u00e8fon intel\u00b7ligent i aquest efectua una resposta emetent el\u00a0soroll corresponent a la tecla i la representa a un teclat digital de la pantalla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest treball pot interessar a gent amb passi\u00f3 per les noves tecnologies i la\u00a0programaci\u00f3. Tamb\u00e9 al professorat d&#8217;\u00e0mbit musical interessat en la innovaci\u00f3 de\u00a0metodologies d\u2019ensenyament&#8221;.<\/p>\n<p><strong>INSTITUT PUIG DE LA CREU (Castellar del Vall\u00e8s)<\/strong><\/p>\n<p><strong>T\u00edtol: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1mtHlqG99j6A-ZqlS-2l0YefSvwES0fBI\/view?usp=sharing\">PO\u00c8TIQUES DE LA SUBJECTIVITAT FEMENINA: El llegat de Sylvia Plath, Adrienne Rich i Anne Sexton<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autora<\/strong>: Anna Fajardo \u00a0<strong>Tutora: <\/strong>Josep Llu\u00eds Badal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-Anna-Fajardo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-13279 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-Anna-Fajardo.jpg\" alt=\"\" width=\"219\" height=\"329\" \/><\/a>\u201cEntre els poetes nord-americans del segle XX, destaquen pel seu car\u00e0cter\u00a0transgressor Sylvia Plath, Adrienne Rich i Anne Sexton. Aquestes autores de\u00a0tend\u00e8ncia confessional prescriuen la subjectivitat a l\u2019escriptura i escriuen amb una\u00a0gran viol\u00e8ncia l\u00edrica. Les seves po\u00e8tiques exploren des de la femine\u00eftat, els\u00a0sentiments de f\u00faria, solitud i depressi\u00f3 envers les injust\u00edcies i tracten sovint q\u00fcestions\u00a0tab\u00fa, com la sexualitat, la malaltia mental, l\u2019incest o la menstruaci\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest treball de recerca t\u00e9 com a principal objectiu l\u2019an\u00e0lisi i la comparaci\u00f3\u00a0de les seves po\u00e8tiques al voltant d\u2019alguns dels seus punts de refer\u00e8ncia: la relaci\u00f3\u00a0amb la figura paterna, el cos, el su\u00efcidi i la maternitat. Aquest estudi ha estat guiat\u00a0per preguntes com ara: qu\u00e8 tenen en com\u00fa entre elles? Qu\u00e8 aporta la seva obra a la\u00a0poesia? Com volen trencar la pres\u00f3 del constructe verbal-social de l\u2019\u00e8poca? Com\u00a0s\u2019enfronten al constructe de g\u00e8nere? Existeix un nucli femen\u00ed-po\u00e8tic en les seves\u00a0vides? I si \u00e9s aix\u00ed, com es materialitza?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest projecte \u00e9s el resultat d\u2019una lectura atenta i anal\u00edtica de les seves\u00a0obres. La cerca de paral\u00b7lelismes i contrasts entre les po\u00e8tiques de les autores est\u00e0\u00a0complementada per un exercici d&#8217;escriptura creativa, la traducci\u00f3 d\u2019un poema i una\u00a0entrevista, a m\u00e9s de l\u2019estudi exhaustiu de la vida de Plath. Aquest proc\u00e9s m\u2019ha dut a la conclusi\u00f3 que s\u00ed que hi ha un nucli femen\u00ed a la seva poesia.<span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">\u201d.<\/span><\/p>\n<p><strong>T\u00edtol: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1js8AJtW27qBB5CyX2PWBMniuTdHQ0FLI\/view?usp=sharing\">INS PUIG DE LA CREU AMB UNA VISI\u00d3 DE FUTUR SOSTENIBLE<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Autora<\/strong>: Anna Parada i Maria Ram\u00edrez \u00a0<strong>Tutora: <\/strong>Merc\u00e8 Ordeix<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/foto-Anna-Parada.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-13281 alignright\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/foto-Anna-Parada.jpg\" alt=\"\" width=\"160\" height=\"240\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-Maria-Ramirez.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-13282 alignright\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-content\/uploads\/usu1103\/2022\/02\/Foto-Maria-Ramirez.jpg\" alt=\"\" width=\"160\" height=\"240\" \/><\/a>\u201cTot i que la sostenibilitat ambiental ha esdevingut un tema molt important durant els\u00a0darrers anys, no tothom \u00e9s conscient de la necessitat de fer canvis per millorar el\u00a0nostre entorn. Hem normalitzat moltes de les nostre rutines di\u00e0ries sense ser\u00a0conscients realment de les conseq\u00fc\u00e8ncies de les nostres accions. Amb aquest\u00a0plantejament inicial, l&#8217;objectiu del nostre projecte de recerca \u00e9s donar resposta a la\u00a0seg\u00fcent pregunta: Pot l \u0301Ins Puig de la Creu ser m\u00e9s sostenible?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per respondre la nostra pregunta, hem investigat exhaustivament aspectes\u00a0rellevants en relaci\u00f3 a la sostenibilitat, centrant-nos sobretot en els factors\u00a0ambientals. Tenint com a refer\u00e8ncia el nostre institut, hem fet un seguiment del\u00a0consum d&#8217;aigua, electricitat i gas durant un per\u00edode de X mesos i despr\u00e9s d\u2019analitzar\u00a0els resultats obtinguts, hem fet propostes concretes per reduir aquests consums\u00a0amb la finalitat d&#8217;arribar a ser m\u00e9s sostenibles en un futur proper.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Els resultats de les investigacions han estat significatius i hem pogut comprovar que\u00a0fent alguns canvis en les nostres instal\u00b7lacions i modificant els nostres h\u00e0bits de\u00a0consum, hi pot haver una reducci\u00f3 evident. En conseq\u00fc\u00e8ncia, les emissions de CO2\u00a0tamb\u00e9 poden disminuir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00e9s enll\u00e0 de voler demostrar amb dades i evid\u00e8ncies que podem ser m\u00e9s\u00a0sostenibles, el nostre objectiu era arribar a la consci\u00e8ncia dels nostres companys i\u00a0companyes, intentant visualitzar el problema medioambiental i sobretot, donant\u00a0petites solucions que tothom pot integrar en la seva vida di\u00e0ria. El coneixement de\u00a0la import\u00e0ncia de la sostenibilitat \u00e9s clau perqu\u00e8 l&#8217;Ins Puig de la Creu emprengui el\u00a0cam\u00ed cap a la sostenibilitat. Aquest projecte pot ser \u00fatil per mostrar als joves que\u00a0actuar \u00e9s la millor manera de canviar les coses<span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">.<\/span><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">\u201d.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un any m\u00e9s, aquest final de trimestre tenen lloc els actes de reconeixement p\u00fablic del Certamen Atenea de treballs de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":29,"featured_media":13253,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[287,66,1,29],"tags":[],"class_list":["post-13158","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-certamen-atenea","category-dinamitzacio","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13158","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/users\/29"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13158"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13158\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13270,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13158\/revisions\/13270"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13253"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13158"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13158"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental8\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}