Materials sessió pràctiques restauratives

Aquí teniu el material de la ponència que va realitzar-se el dilluns 12 d’abril. Vam poder comptar amb una primera introducció sobre les Pràctiques restauratives a càrrec d’un grup de companyes del Servei Educatiu i, posteriorment ens vam separar en dues sales. En una, dedicada a docents de l’etapa d’infantil i primària, vam conversar amb la Marta Boadella, assessora LIC, sobre cercles restauratius, pautes a seguir i preguntes restauratives. I, en l’altra, amb docents de secundària, la Montserrat Pedrol, directora de l’INS Can Oriach ens va explicar la experiència d’instaurar les Pràctiques restauratives al seu centre. … Llegeix més»

Dia Mundial de la Poesia 2021

Des del Servei Educatiu, juntament amb el Seminari de Biblioteques Escolars i aportacions d’altres CRPs hem elaborat un recull, al Site amb propostes, idees, experiències i recursos per treballar la poesia a l’escola/institut.Us animeu a donar-hi un cop d’ull?… Llegeix més»

Material: Personalització de l’aprenentatge: Compartim – Càpsules d’aprenentatge

Aquí teniu el material de la ponència de l’Alba Castelltort i de l’Esther González sobre “Personalització de l’aprenentatge: Compartim – Càpsules d’aprenentatge” que es va realitzar el dimarts 17 de març.
Aprofitem i us  compartim la presentació: Kairós i càpsules d’aprenentatge
Esperem que la sessió fos… Llegeix més»

Jaume Feliu, parlem d’Avaluació! Un plaer escoltar-lo!

És important parar, reflexionar i prendre consciència sobre com avaluem, perquè ho fem així i si la nostra manera de fer-ho és competencial i va d’acord amb el que ens marca el currículum. I que ens en parli un expert com en Jaume Feliu, que hi ha reflexionat, ho ha provat a l’aula i ha anat ajustant la manera de fer-ho i que, a més, ens ho expliqui i ens comparteixi eines TAC que ens ajudaran a fer-ho, pensem que és una sort! … Llegeix més»

DILM 2021

El 21 de febrer es commemora arreu el Dia Internacional de la Llengua Materna. Aquest dia va ser proclamat per la UNESCO el novembre del 1999 en reconeixement de tres joves estudiants de Bangla Desh que van morir el 21 de febrer en defensa de la seva llengua, el bangla, per tal que fos reconeguda com una de les dues llengües pròpies del que aleshores era Pakistan.… Llegeix més»