{"id":8821,"date":"2017-03-23T09:44:30","date_gmt":"2017-03-23T08:44:30","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/?p=8821"},"modified":"2017-04-14T20:02:25","modified_gmt":"2017-04-14T18:02:25","slug":"itworld-edu9-transformant-lescola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/general\/itworld-edu9-transformant-lescola\/","title":{"rendered":"iTworld Edu9: “Transformant l’escola”"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
Personalitzar l’aprenentatge amb la tecnologia\u00a0\"Resultat<\/h6>\n
Els experts de l’ITworldEdu subratllen l’auge de la gamificaci\u00f3 i del pensament computacional a l’aula i alerten que l’ensenyament del futur passa per personalitzar l’aprenentatge amb la tecnologia<\/h6>\n<\/div>\n
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\n

Aquesta setmana s’ha celebrat una nova edici\u00f3 del\u00a0congr\u00e9sITworldEdu<\/a><\/strong>, que t\u00e9\u00a0com a prop\u00f2sit compartir les novetats tecnol\u00f2giques, experi\u00e8ncies educatives i les aplicacions innovadores de la tecnologia per facilitar que la demanda educativa i l\u2019oferta TIC de productes i serveis de tecnologia educativa tinguin el seu punt de trobada.<\/span><\/p>\n

Han estat dues jornades de debat sobre el proc\u00e9s de transformaci\u00f3 de l’educaci\u00f3\u00a0<\/strong>que han reunit\u00a0a Barcelona a professionals i experts en l\u2019\u00e0mbit de la tecnologia educativa. En la jornada d’ahir les pon\u00e8ncies dels experts van servir per constatar que el\u00a0<\/strong><\/span>futur del sistema educatiu passa per programes d\u2019aprenentatge personalitzats amb el suport\u00a0de\u00a0les tecnologies digitals<\/strong>, amb una transversalitat de continguts i una connexi\u00f3 directa entre el que s\u2019ensenya a l\u2019aula i all\u00f2 que els alumnes aprenen fora d\u2019ella.<\/span><\/p>\n

En aquest sentit, el catedr\u00e0tic de Psicologia de l\u2019Educaci\u00f3 de la Universitat de Barcelona, C\u00e9sar Coll,<\/strong>\u00a0va oferir una pon\u00e8ncia sobre les\u00a0claus de la personalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge<\/strong>, on va subratllar els\u00a0 majors reptes dels sistemes educatius actuals en aquest \u00e0mbit. En aquest sentit, va destacar que l\u2019aprenentatge personalitzat \u201cno \u00e9s una moda\u201d,<\/strong> sin\u00f3 una \u201ctend\u00e8ncia profunda en la pedagogia\u201d amb importants reptes, on les TIC juguen un paper \u201cimprescindible\u201d<\/strong>.<\/span><\/p>\n

En la seva opini\u00f3, actualment existeix una bretxa entre l\u2019aprenentatge a l\u2019aula i fora d\u2019ella<\/strong>, on l\u2019aprenentatge \u201cja \u00e9s personalitzat\u201d. Segons Coll, les tecnologies digitals \u201cobren la porta a una gran quantitat de recursos educatius d\u2019enorme qualitat\u201d, que poden promoure la curiositat dels alumnes i \u201censenyar-los el que volen aprendre\u201d. \u00a0<\/span><\/p>\n

Per la seva banda, la presidenta del Cl\u00faster Edutech, Elisabet Marill,<\/strong>\u00a0destacava que la tecnologia pot servir com un element dinamitzador de l\u2019escola<\/strong> \u201cno com un fet a\u00efllat, sin\u00f3 com un suport estrat\u00e8gic en el projecte educatiu\u201d, i va posar en valor el congr\u00e9s com un suport per \u201cincentivar les vocacions tecnol\u00f2giques\u201d dels joves i millorar la seva ocupabilitat.<\/span><\/p>\n

Segons l\u2019especialista en neurodid\u00e0ctica Jos\u00e9 Ram\u00f3n Gamo<\/strong>\u00a0\u00e9s molt important la investigaci\u00f3 en neuroci\u00e8ncies relativa als processos d\u2019aprenentatge<\/strong> i com aquest coneixement influeix tant en la selecci\u00f3 de les metodologies com en el propi disseny per part del professorat per dur endavant els processos d\u2019ensenyament i d\u2019aprenentatge, aix\u00ed com el valor de les TIC dins aquest marc.<\/span><\/p>\n

Ja en la segona jornada, s’ha\u00a0destacat l\u2019auge de \u201c<\/span>la gamificaci\u00f3,\u00a0<\/span>de\u00a0<\/span>l\u2019aprenentatge cooperatiu<\/span>\u00a0i\u00a0<\/span>basat en problemes i\u00a0<\/span>d<\/span>els proje<\/span>ctes de treball\u201d i s’<\/span>ha incidit en\u00a0<\/span>el \u201c<\/span>creixent nombre de projectes pedag\u00f2gics que treballen el pensament computacional com element clau per incorporar la tecnologia a l\u2019aula\u201d<\/span>,\u00a0<\/span>un fet que<\/span>, segons els experts,<\/span>\u00a0ajuda a\u00a0<\/span>treballar el \u201c<\/span>pensament abstracte, l\u00f2gic i la resoluci\u00f3 de problemes\u201d<\/span>per part dels alumnes.<\/span><\/span><\/p>\n

No obstant,\u00a0<\/span>cal tenir en compte que \u201ccada escola necessita un ecosistema tecnol\u00f2gic diferent i flexible i dimensionat en funci\u00f3 a les seves necessitats presents i futures<\/strong>\u201d<\/span>, segons\u00a0<\/span>ha afirmat el doctor Miquel \u00c0ngel Prats<\/strong>, membre del comit\u00e8 cient\u00edfic del congr\u00e9s<\/span>.<\/span><\/p>\n

En les seves conclusions, l<\/span>\u2019expert\u00a0<\/span>ha\u00a0<\/span>instat\u00a0<\/span>a\u00a0<\/span>\u201ccomprendre\u201d que la tecnologia \u201c\u00e9s un nou llenguatge que cal treballar a l\u2019escola i a l\u2019aula\u201d<\/strong>, amb \u201cseny, de forma intencionada, amb planificaci\u00f3 i sistematisme\u201d i, sobretot<\/span>,<\/span>\u00a0\u201ccomptant amb l\u2019entusiasme i amb la complicitat de l\u2019alumnat per transformar el seu aprenentatge\u201d.<\/span><\/p>\n

Les conclusions de l\u2019ITworldEdu<\/span>\u00a0ha<\/span>n reflectit\u00a0<\/span>tamb\u00e9 que segueix encara \u201cel debat de com integrar la tecnologia m\u00f2bil per a fomentar de forma reeixida la personalitzaci\u00f3\u00a0<\/span>dels processos d\u2019ensenyament i aprenentatge\u201d i\u00a0<\/span>ha<\/span>n<\/span>assenyalat que \u201cqueda molt cam\u00ed per rec\u00f3rrer pel que fa a pr\u00e0ctiques educatives que treballen l\u2019avaluaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies amb el suport tecnol\u00f2gic\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

La<\/span>\u00a0docent nord-americana M\u00f2nica Burns<\/strong>, pionera en l\u2019\u00fas de tecnologies a l\u2019aula,\u00a0<\/span>ha impartit la confer\u00e8ncia plen\u00e0ria\u00a0<\/span>de la segona jornada de<\/span>\u00a0l\u2019ITworldEdu,\u00a0<\/span>on ha\u00a0<\/span>parlat sobre\u00a0<\/span>el poder de les eines tecnol\u00f2giques per atreure als estudiants de totes les edats<\/span><\/strong>. \u00a0<\/span>L\u2019experta ha compartit estrat\u00e8gies pe<\/span>r<\/span>\u00a0a la integraci\u00f3 de tecnologi<\/span>a que fi<\/span>guren<\/span>\u00a0en\u00a0<\/span>el\u00a0<\/span>s<\/span>e<\/span>u blog<\/span>(ClassTechTips.com<\/a><\/span>),\u00a0<\/span>ha aportat consells\u00a0<\/span>sobre a<\/span>valuaci\u00f3 formativa<\/span>\u00a0i ha\u00a0<\/span>insistit en qu\u00e8 prioritza les tasques abans que les aplicacions en benefici de l\u2019aprenen<\/span>t<\/span>atge.<\/span><\/p>\n

A m\u00e9s durant la jornada d\u2019ahir 22 de mar\u00e7, d<\/span>iverses escoles\u00a0<\/span>han presentat<\/span>\u00a0les seves experi\u00e8ncies en\u00a0<\/span>l\u2019\u00fas de tecnologies a l\u2019aula i s\u2019ha dut a terme sessions<\/span>\u00a0de\u00a0tallers de bones pr\u00e0ctiques<\/strong>.\u00a0<\/span>El protagonisme de les \u00faltimes hores del congr\u00e9s ha estat per als alumnes, amb l\u2019ITworldEdu Junior,<\/strong> on han presentat les millors pr\u00e0ctiques educatives basades en la personalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge, l\u2019avaluaci\u00f3 de compet\u00e8ncies i les noves formes d\u2019organitzar l\u2019espai i el temps a l\u2019aula i a l\u2019escola.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Enguany, sota el t\u00edtol ‘Transformant l’escola’, la IX edici\u00f3 del itWorld Edu, gira entorn de les pr\u00e0ctiques per aplicar la tecnologia per millorar la tasca educativa i ofereix pon\u00e8ncies, taules rodones i tallers dirigits a la comunitat educativa.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8824,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[65,1,29,78],"tags":[483,343,484,303],"class_list":["post-8821","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-crp","category-general","category-portada","category-tac","tag-itworldedu9","tag-jornades","tag-personalitzacio-aprenentatge","tag-tecnologia"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8821"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8825,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8821\/revisions\/8825"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8824"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8821"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoccidental5\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}