ARAMAT a primària

ARAMAT a primària. Aprendre més matemàtiques per ensenyar-les millor. 

Torna el programa AraMAT, amb noves propostes i activitats, però amb l’esperit de sempre.

Sessions pràctiques sobre el sentit numèric, de la mesura, espacial, algebraic i estocàstic, treballant a partir d’activitats que ajuden a l’adquisició de la competència matemàtica en un entorn de resolució de problemes.

  • Cursos presencials. Certificació de 20 h.
  • Inscripcions obertes fins a completar places. No esperis a inscriure’t. 
  • Dates de la formació:
    • Els dijous 23 de novembre, 14 de desembre, 18 de gener i 1 i 29 de febrer i 14 de març de 2024.
  • Horari: De 17.00 a 19.30 h
  • Lloc. I-E Baró de Viver. (Terrassa)
  • Més informació

Estratègia d’impuls a l’educació matemàtica

El proper dijous 23 de febrer de 2023 a les 17.30 h. celebrarem l’acte de presentació de l’Estratègia d’impuls a l’educació matemàtica dins del marc del nou projecte CREAMAT,  a la sala d’actes del Cesire (Av. Drassanes, 10. Barcelona).

 

Per encàrrec de la Direcció General d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües des del Creamat es crearan els Nodes d’Impuls Matemàtic (NIM), espais de trobada de mestres i professorat per treballar des dels centres educatius per la millora de l’aprenentatge de les matemàtiques. Pensem que aquests NIM han d’estar vinculats al territori a través dels Serveis Educatius de cada Servei Territorial i del teixit associatiu que ja fa anys que treballa en aquesta línia: la Federació d’Ensenyants de Matemàtiques (Feemcat) i la Societat Catalana de Matemàtiques. També vetllarem per treballar de manera coordinada amb les universitats a través dels ICE i dels departaments de didàctiques específiques.

 

L’acte començarà amb una taula rodona: “Per una educació matemàtica de qualitat i per a tothom”, i comptarem amb la participació de docents que treballen a la formació inicial o permanent, a les universitats, a l’aula, que formen part de les associacions d’ensenyants de Matemàtiques de Catalunya, que treballen als centres de recursos… perquè volem compartir amb totes vosaltres el projecte CREAMAT i alhora incorporar les vostres aportacions, donar-vos veu i sentir-vos a prop.

  • Modera:

o   Oriol Busquets. Professor de matemàtiques. Inspecció d’Educació. Actualment, jubilat.

  • Participen:

o   Meritxell Margalef. CRP Sants – Montjuïc

o   Laura Gris. Mestra de l’escola SEAT. BCN

o   Jordi Font. Professor didàctica UB. Director de l’INS Baix a Mar. Vilanova

o   Manel Martínez. Docent de secundària. Junta de FEEMCAT

Seguidament ens adreçarà unes paraules el Sr. Joan Cuevas, Director General d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües.

A continuació presentarem les línies de treball que impulsarem el proper curs des del CESIRE-CREAMAT i acabarem amb una conferència a càrrec de l’Anton Aubanell i en Joan Jareño: “Idees essencials per ajudar a l’aprenentatge de les matemàtiques”

 

Tast de dades 30. Quina és l’evolució de la bretxa entre noies i nois en matemàtiques i medi natural de sisè de primària?

 

El Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha publicat el Tast de dades. 30, corresponent al mes de novembre, que respon a la pregunta: Quina és l’evolució de la bretxa entre noies i nois en matemàtiques i medi natural de sisè de primària?

El Departament d’Educació, amb l’objectiu de promoure la presència de les dones en les professions STEAM (Ciències, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques), va engegar el programa d’innovació STEAMcat el curs 2018-2019. El programa pretén potenciar l’interès de l’alumnat d’educació infantil, primària i ESO en aquestes matèries i, alhora, millorar les competències relacionades amb aquest àmbit (Departament d’Educació, 2021).

Prova Cangur 2018

Impulsada per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières, de la qual n’és membre la Societat Catalana de Matemàtiques(SCM).
Inscripcions fins el 17 de gener de 2018.
Adreçada a CS i ESO
Enguany es celebrarà el dia 15 de març de 2018.… Llegeix més»

Activitats experimentals en matemàtiques (ESO)

Amb l’Anton Aubanell coneixerem de primera mà com dur a terme un conjunt de propostes experimentals realitzades amb materials i tècniques a l’abast per fer més atractius, participatius i experimentals, els continguts curriculars de secundària. Reflexionarem sobre aspectes metodològics i incorporarem aquestes.activitats en l’avaluació de l’alumnat.