Treballar les emocions a l’escola és molt important, ensenyar als teus alumnes a gestionar les propies emocions: controlar la ràbia, conèixer la por, acceptar els errors, tenir empatia, tenir una bona autoestima … Els contes poden ser una eina molt útil per treballar amb els infants. Nati Bergadà ens fa la selecció dels que ella considera imprencindibles.
Com pot contribuir l’escola a formar alumnes competents per viure i conviure d’acord amb els valors propis d’una societat democràtica: la llibertat i la responsabilitat personal, la solidaritat, el respecte, la igualtat i l’equitat?
Inicien la conversa: Irene de Puig, educadora i directora del Grup IREF (Innovació i Recerca per a l’Ensenyament de la Filosofia) i Jaume Cela, mestre jubilat i escriptor.
La proposta de la piràmide de la lectura vol oferir al professorat una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i, de retruc, faciliten l’adquisició de l’hàbit lector, amb la finalitat d’orientar o reorientar la seva tasca docent i establir línies de continuïtat amb la família i l’entorn. Trobareu les propostes didàctiques.
Enrola’t.cat és un recurs tant per a l’alumnat com per al professorat per treballar la llengua oral a l’escola. Aplega un recull de situacions comunicatives amb la finalitat de fomentar la interacció entre els alumnes. La tècnica utilitzada és el joc de rol, també anomenat role-playing o representació de papers.
L’objectiu de l’àrea d’educació en valors socials i cívics és donar elements a l’alumnat perquè sigui capaç de viure plenament, de manera responsable i amb felicitat i perquè pugui contribuir al benestar dels qui els envolten.
