Aquest seminari pretén oferir un espai de reflexió i de treball conjunt per ampliar coneixements i intercanviar experiències en relació a les NESE de l’alumnat dels diferents centres educatius de la zona educativa de Rubí – Castellbisbal. 

Centres en Dansa per la Inclusió

És oberta la convocatòria als centres educatius per participar en el projecte Centres en Dansa per la Inclusió. 

El projecte s’adreça a tots els centres d’educació primària i secundària, amb l’objectiu de fomentar la participació activa de tota la comunitat educativa, amb l’alumnat com a protagonista i incloent-hi docents, personal d’administració i serveis, famílies i altres agents de l’entorn. 

Per tal de facilitar els processos interns per construir una cultura inclusiva a la comunitat educativa, els centres comptaran amb l’acompanyament pel suport expert de les dinamitzadores d’educació inclusiva (DEI) i dos documents de guia, un d’orientacions generals i un altre de recursos pràctics.  

El pla d’acció proposat segueix una implementació estructurada en set fases: compromís, coneixement, autoavaluació, decisió, acció, revisió i difusió. Cada fase està dissenyada per abordar els actors específics de la comunitat educativa, les accions pertinents i els resultats esperats en cada etapa. 

Podeu trobar més informació al FAQs de Centres en dansa per la inclusió i al Portal de Centres. 

Formulari d’inscripció

Oferta formativa per al suport de la inclusió (2n torn)

ACTIVITATS ORGANITZADES PEL CRETDIC 
ACTIVITATS ORGANITZADES PEL CREDA 
ACTIVITATS ORGANITZADES PER LA DIRECCIÓ GENERAL D’EDUCACIÓ INCLUSIVA (DGEI)

Formació DUA
El pla d’Implementació DUA de la DGEI i s’ofereix per al professorat de totes les especialitats en format telemàtic i sessions síncrones.
Com a NOVETAT s’ofereix el DUA Bàsic en horari de Matí.

Nou document de Mesures i suports universals en els centres educatius

 El  Departament d’Educació ha elaborat aquest document amb el propòsit d’aportar orientacions i proporcionar elements als centres educatius per a la presa de decisions en la concreció de mesures i suports universals en el marc d’una atenció educativa inclusiva. Es fonamenta en la normativa actual, així com en els marcs conceptuals que orienten les línies de treball del Departament d’Educació.

El document contempla diverses opcions per ajustar-se a les necessitats de la persona lectora. La lectura acurada de tot el document, seguint l’ordre dels diversos apartats correlativament, facilita el coneixement de la normativa i afavoreix fer-se una representació dels principis conceptuals que sustenten l’atenció educativa en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Al mateix temps, és possible accedir directament als diferents apartats o també, al final del document, consultar el quadre-llista de les mesures i suports universals amb els enllaços per accedir a la informació.

Les mesures i suports universals, descrits en els diferents apartats d’aquest document, no es poden entendre de manera aïllada o fragmentada atès el seu caràcter transversal i universal.

Us esperem per la propera sessió d’inclusiva de primària i infantil.

Si sou docents de Cicle Superior us esperem!

Guia per a l’abordatge de la conducta suïcida i de les autolesions no suïcides en el centre educatiu

 Salut i Educació presenten una guia per a l’abordatge de les conductes suïcides en els centres educatius. La Guia recull orientacions sobre com cal actuar de forma coordinada entre els agents educatius i de salut davant d’una verbalització d’intencionalitat suïcida, d’una temptativa o del suïcidi pròpiament dit. En cada apartat es descriuen el circuit d’actuació i les propostes d’acompanyament a docents i alumnes davant aquestes conductes.

La Guia es pot consultar a l’enllaç següent: https://documents.espai.educacio.gencat.cat/PC/Protocols/2022-Guia-Abordatge-Conducta-Suicida-Autolesions-Suicides-Centres.pdf