Per a la propera sessió …
Observem i narrem en una situació de vida d’aula:
- Les estratègies que fan servir els estudiants per aprendre.
- Les estratègies que tu promous perquè reflexionin sobre el seu aprenentatge.
- Dificultats en prestar atenció i concentrar-se.
- Dificultats en la comprensió lectora dels enunciats i materials de consulta.
- Dificultats en la llengua (a nivell més bàsic de comprensió).
- Dificultats de motivació i interès en el què han d’aprendre.
Documents de suport:
- Plantilla per compartir les estratègies
- Recull d’estratègies que podem fer servir davant les dificultats
Per a la propera sessió …
Portar per escrit :
- Com vas recuperar el camí d’aprenentatge amb els teus estudiants el 8 de gener, quan van tornar a l’escola/institut després de les vacances?
- Com van tractar de recuperar el que havien oblidat?
- Quines situacions i estratègies vas plantejar i activar per recuperar el que havien après el primer trimestre?
- Com vas establir ponts entre el que havien après i el que plantages que poden aprendre aquest trimestre?
Recordeu que a la primera sessió es va demanar observar i narrar en una situació de vida d’aula el següent:
- Les estratègies que fan servir els estudiants per aprendre
- Les estratègies que tu promous perquè reflexionin sobre el seu aprenentatge.
Documents de suport:
Buidatge de les estratègies promogudes a les situacions d’aula plantejades als centres. Indicar l’efectivitat a llarg termini de cada estratègia per a ajudar als alumnes a planificar, supervisar i avaluar
Per a la propera sessió …
En les sessions que portem, compartir per correu les respostes a aquestes preguntes:
- Que t’ha costat més?
- Què has aprés que no sabies?
- Quines dificultats has tingut per portar, el que fem-pensem aquí, a la teva classe i a la teva escola-institut?
- Què pots fer si no aconsegueixes el que pensaves?
Desenvolupament de la sessió:
- Creem una xarxa de relacions amb els conceptes treballats
- Compartim quins elements hem de tenir en compte per poder fer la transferència al centre
- Característiques i orientacions dels pòsters que hem de compartir a la 6a sessió, el 6 de maig.
Documents de suport:
Desenvolupament de la sessió:
- Observació de l’exposició de pòsters, anotant a la butlleta: Què m’enduc? Què em pregunto? Què discutiria?
- Compartim reflexions i converses
- Cloenda de l’acte amb el Fernando Hernandez i Albert Díez
- Sorpresa final!
