El CESIRE estrena nou web. Hi trobareu l’oferta d’experiències formatives i recursos pedagògics organitzats per catàlegs. També podreu conèixer les novetats del seu nou projecte, que pretén acompanyar els docents i els centres en la recerca de l’aprenentatge amb sentit. Us convidem a donar-hi un… Llegeix més»
Aprofitem la celebració del Dia de les Biblioteques per presentar-vos el nou espai NODES de Biblioteques escolars de Catalunya amb la finalitat de revitalitzar i d’afavorir l’intercanvi d’experiències entre els centres. Us convidem a fer una visita per les seves seccions:
Avui 24 d’octubre se celebra el Dia de les Biblioteques, d’ençà de 1992, en record a la destrucció de la biblioteca de Sarajevo durant el conflicte dels Balcans. Aquesta commemoració ens recorda la necessitat de seguir impulsant les biblioteques, de fer visible el seu… Llegeix més»
Ja estan disponibles al web els materials de la 3a Trobada Pedagògica de BE de Catalunya del passat 13 de juny.
Els trobareu clicant aquí.
Us presentem la plataforma de recursos educatius digitals eBibliocat, on podreu trobar i fer préstec de tot tipus de contingut digital i gratuït: llibres de ficció i no ficció, audiollibres, música, pel·lícules, documentals, aprenentatge d’idiomes, revistes, contes per a infants, etc.… Llegeix més»
El catàleg de films amb protagonisme de l’escola i l’educació és ingent. Totes les cultures les han representat a través del cinema igual que ho han fet amb la literatura per mostrar una realitat més o menys distorsionada i manipulada segons els cànons a l’ús de tota obra de ficció. I dins d’aquest àmbit, la temàtica del professorat és una de les més recurrents. Això sí, malgrat la feminització de la professió, com passa en altres camps, la figura femenina està pràcticament exclosa, com ho estan els sabers de les dones. Quina és la imatge docent més habitual? Sens dubte, la de l’heroi i de víctima, amb freqüència barrejades en el transcurs del relat.
Fins a quin punt són innovadors els models representats i en quina mesura contribueixen a la formació d’una futura ciutadania lliure, crítica i solidària? Deixem aquest i altres interrogants per al debat que pot suscitar cadascuna d’aquestes vint pel·lícules.
Quan considerem que els nostres fills tenen comportaments inadequats, decidim reprendre’ls per això. És la millor via perquè puguin entendre que el que fan no és correcte i que hi ha altres maneres més acceptables. Ho fem des de la creença que tenim més coneixement sobre les normes i el funcionament social. I, tot i que puguem tenir raó, el que pot fallar és la manera que tenim de renyar-los. Si aconseguim reprendre els més petits de forma constructiva, podrem salvaguardar la seva autoestima i aconseguir que creixin amb els nous aprenentatges. És una bona manera d’aportar valor al seu desenvolupament. Per llegir l’article complet cliqueu sobre la imatge.
Us presentem la pàgina web APRENDEMOS JUNTO AL MAR de la formadora del CAIEV i especialista en matemàtiques vivencials Laura López Alonso. En aquesta pàgina hi trobareu les diverses formacions i assessoraments en matemàtiques manipulatives que realitza a les escoles i també alguns materials imprimibles (Tetris del 100 i geometria).
Article publicat sobre el llibre Mal d’escola de Daniel Pennac.
Els nostres «mals alumnes» (alumnes considerats sense futur) no vénen mai sols a l’escola. Allò que entra a la classe és una ceba: capes de malestar, de por, de neguit, de rancúnia, de ràbia, de desitjos… Llegeix més»
Article de El País:
La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés
Cataluña ha dado un giro de tuerca a la metodología que se usa en las aulas y ha puesto en marcha un proyecto piloto en 40 institutos públicos para hacer la enseñanza de… Llegeix més»
