{"id":4794,"date":"2017-03-05T16:40:39","date_gmt":"2017-03-05T15:40:39","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/?p=4794"},"modified":"2019-04-29T11:24:33","modified_gmt":"2019-04-29T09:24:33","slug":"gvives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/dinamitzacio\/trics\/gvives\/","title":{"rendered":"Inf\u00e0ncia, escola i conviv\u00e8ncia en la diversitat a la ciutat de Valls"},"content":{"rendered":"

\"InsT\u00edtol:<\/strong><\/em><\/span>\u00a0Inf\u00e0ncia, escola i conviv\u00e8ncia en la diversitat a la ciutat de Valls<\/strong>
\nAutor:<\/strong><\/em><\/span> Gen\u00eds Vives Cantero<\/strong>
\nTutora:<\/strong><\/em><\/span>\u00a0N\u00faria Estruch Vilar\u00f3
\nModalitat:<\/strong><\/em><\/span>\u00a0Humanitats i Ci\u00e8ncies Socials
\n\u00c0rea curricular:<\/strong><\/em><\/span>\u00a0Geografia
\nCentre:<\/strong><\/em>\u00a0<\/span>Ins Jaume Huguet
\nLocalitat:<\/strong><\/span>\u00a0<\/em>Valls<\/p>\n

Resum:<\/strong><\/h6>\n

Inf\u00e0ncia, escola i conviv\u00e8ncia en la diversitat a la ciutat de Valls <\/em>\u00e9s un projecte que t\u00e9 l\u2019objectiu d\u2019esbrinar d\u2019una manera radical, \u00e9s a dir, des de l\u2019arrel, si els t\u00f2pics sobre la immigraci\u00f3 en l\u2019\u00e0mbit de la inf\u00e0ncia i l\u2019escolaritat s\u00f3n ver\u00eddics. Les fam\u00edlies nouvingudes s\u2019emporten la majoria de les ajudes i beques; \u00e9s quelcom cert o es tracta d\u2019una premissa tendenciosa? Quines s\u00f3n les causes que ens duen a pensar-ho? Per aconseguir-ho, s\u2019han utilitzat diferents t\u00e8cniques d\u2019investigaci\u00f3 amb el ferm prop\u00f2sit d\u2019obtenir una resposta: des de l\u2019entrevista, passant per l\u2019enquesta i fins a la recerca de dades. Aquest treball convida a la reflexi\u00f3 i a buscar m\u00e9s enll\u00e0 del titular, perqu\u00e8 com deia el fil\u00f2sof angl\u00e8s Francis Bacon al segle XVII, \u201cla informaci\u00f3 \u00e9s poder\u201d. I ara, la informaci\u00f3 \u00e9s a les nostres mans.<\/p>\n

Objectius:\"valls\"<\/a><\/strong><\/h6>\n

A Valls, fa anys que sembla que hi ha certa gent amb por de portar els fills a segons quines escoles que, pel que argumenten, s\u2019han convertit en una mena de guetos <\/em>de persones nouvingudes. I aquesta por acaba convertint-se en odi, en menyspreu, a aquestes escoles. Quants cops hem sentit comentaris despectius d\u2019alguna escola de Valls pel que fa al seu alumnat nouvingut?<\/p>\n

Quina \u00e9s la ra\u00f3 d\u2019aquesta por? S\u00f3n els t\u00f2pics mencionats anteriorment? Per\u00f2 realment \u00e9s aix\u00ed, hi ha segregaci\u00f3 escolar d\u2019alumnes nouvinguts? Si \u00e9s aix\u00ed, les escoles amb m\u00e9s segregaci\u00f3 s\u00f3n les que tenen pitjors resultats? Com ha evolucionat aquest fenomen a la nostra ciutat?<\/p>\n

L\u2019objectiu d\u2019aquest treball \u00e9s resoldre totes aquestes preguntes i analitzar detalladament el fenomen de la immigraci\u00f3 a Valls des d\u2019una perspectiva de la inf\u00e0ncia i el seu desenvolupament en l\u2019escola<\/strong>.<\/p>\n

Hip\u00f2tesi:<\/strong><\/h6>\n

La hip\u00f2tesi que es pret\u00e9n verificar en aquest treball \u00e9s la seg\u00fcent: El repartiment de l’alumnat\u00a0nouvingut a les escoles de Valls \u00e9s equitatiu i no existeixen difer\u00e8ncies entre les escoles p\u00fabliques i concertades.<\/em><\/strong><\/p>\n

El proc\u00e9s:<\/strong><\/h6>\n

El projecte es basa en diferents fonts d’informaci\u00f3, tant en dades quantitatives com en qualitatives.<\/p>\n

    \n
  • An\u00e0lisi del marc te\u00f2ric, l\u2019informe Escolaritat i conviv\u00e8ncia a la ciutat de Valls\u00a0<\/em>de la Fundaci\u00f3 Jaume Bofill.<\/li>\n
  • An\u00e0lisi\u00a0sociodemogr\u00e0fic de la immigraci\u00f3 a Catalunya i a Valls.<\/li>\n
  • An\u00e0lisi de les diferents beques i ajuts disponibles en l’escolaritzaci\u00f3 dels fills i filles en l’educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/li>\n
  • Entrevista a les direccions dels diferents centres d’educaci\u00f3 prim\u00e0ria de Valls.<\/li>\n
  • Entrevista a la t\u00e8cnica d’ensenyament i el t\u00e8cnic d’immigraci\u00f3 de l’Ajuntament de Valls.<\/li>\n
  • 60\u00a0enquestes a les fam\u00edlies amb fills i\/o filles cursant P3 a la ciutat de Valls, de les 248 que tenien escolaritzats els seus fills en aquest curs.<\/li>\n
  • An\u00e0lisi de les respostes a l’enquesta a les fam\u00edlies de P3.<\/li>\n<\/ul>\n
    Conclusions:<\/strong><\/h6>\n
    \n

    Despr\u00e9s de tota la recerca realitzada, podem arribar a diferents conclusions respecte a les diferents preguntes que ens q\u00fcestion\u00e0vem a l\u2019inici del treball i tamb\u00e9 d\u2019altres que han anat apareixent al llarg de la seva realitzaci\u00f3.\"img_6797\"<\/a><\/p>\n

    Per una banda, ha quedat pal\u00e8s que sense\u00a0les escoles, aquest treball no hauria estat possible: han estat elles les que han aportat bona part de la informaci\u00f3 qualitativa i quantitativa. Per l’altra, les institucions p\u00fabliques han mostrat manca total de transpar\u00e8ncia davant les diferents peticions d’informaci\u00f3: les dades eren claus per a fer una an\u00e0lisi acurada i amb dades contrastades sobre el repartiment de l\u2019alumnat nouvingut en els centres escolars de Valls, per\u00f2 s\u2019ha hagut de fer amb dades qualitatives, com ara l\u2019entrevista, i no amb quantitatives, com haur\u00edem volgut fer tamb\u00e9.<\/p>\n

    D’altre costat, s’ha pogut constatar, a trav\u00e9s de les diferents enquestes i converses, hem pogut com l\u2019informe Escolaritat i conviv\u00e8ncia a la ciutat de Valls<\/em> de la Fundaci\u00f3 Jaume Bofill, elaborat el 2011, supos\u00e0 un\u00a0punt d\u2019inflexi\u00f3 pel que fa a la conscienciaci\u00f3 sobre el problema segregaci\u00f3 espacial dels alumnes nouvinguts en escoles concretes. L’informe\u00a0deixa pal\u00e8s que en aquell any, existien difer\u00e8ncies entre escoles tamb\u00e9 per motius socioecon\u00f2mics i de diversitat funcional, creant veritables escoles guetos de persones amb una situaci\u00f3 paup\u00e8rrima, cosa que, segons el mateix informe, suposava riscos en l\u2019escolaritat dels infants.<\/p>\n<\/div>\n