{"id":13611,"date":"2019-04-08T17:28:16","date_gmt":"2019-04-08T15:28:16","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/?p=13611"},"modified":"2021-03-03T20:22:07","modified_gmt":"2021-03-03T19:22:07","slug":"trics13_iafkir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/dinamitzacio\/trics\/trics13_iafkir\/","title":{"rendered":"El treball de recerca"},"content":{"rendered":"

\"ImanT\u00edtol:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/span><\/strong>El treball de recerca<\/strong>
\nAutor\/a:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong> Iman Afkir Ait mouha<\/strong>
\nTutor\/a:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Josep San Miguel Mestre
\nModalitat:\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Humanitats i Ci\u00e8ncies Socials
\n\u00c0rea:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Filosofia
\nCentre:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Ins Salvador Vilaseca
\nLocalitat:\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Reus<\/p>\n

Objectius:<\/strong><\/h6>\n
    \n
  1. El que pretenc realitzant el meu treball \u00e9s primerament saber com \u00e9s que es demana un treball d\u2019aquest tipus, a m\u00e9s d\u2019aclarir aquests dubtes personals, aspiro a poder aclarir els dubtes que poden sorgir a altres alumnes que segurament tamb\u00e9 se\u2019ls pregunten.<\/li>\n
  2. Vull estudiar com \u00e9s que es van comen\u00e7ar a fer aquests treballs, quin any va passar aix\u00f2, qui va ser qui ho va plantejar i quina era la finalitat d\u2019aquesta persona o grup d\u2019aquestes a partir d\u2019aquests treballs.<\/li>\n
  3. Estudiar com afecta als alumnes mentre el van fent, si els treu temps d\u2019estudi, si el treball suposa una gran feina, en general, saber si dur a terme el treball presenta dificultats per als estudiants de batxillerat.<\/li>\n
  4. Saber si val la pena fer aquest treball, \u00e9s a dir, el valor que t\u00e9 despr\u00e9s aquest treball en la nota i la import\u00e0ncia d\u2019aquest en el curr\u00edculum de l\u2019alumne.<\/li>\n<\/ol>\n
    Hip\u00f2tesi:<\/strong><\/h6>\n

    La realitzaci\u00f3 dels treballs de recerca ajuda als alumnes que els fan.<\/p>\n

    El proc\u00e9s:<\/strong><\/h6>\n

    La primera part del treball l\u2019he fet mitjan\u00e7ant la recerca en algunes p\u00e0gines oficials de la Generalitat de Catalunya, ja que no es d\u00f3na informaci\u00f3 sobre aquest tema en gaireb\u00e9 cap altre lloc. Tamb\u00e9 he hagut d\u2019ampliar les entrevistes per a obtenir m\u00e9s informaci\u00f3 sobre la hist\u00f2ria d\u2019aquests treballs, perqu\u00e8 no he trobat cap web que en parli.
    \nPer a qu\u00e8 quedi clara la import\u00e0ncia d\u2019aquest treball i el rol que t\u00e9 al acabar el segon de batxillerat i al voler escollir una carrera, per a qu\u00e8 els futurs autors de treballs de recerca puguin tenir una informaci\u00f3 que normalment no es d\u00f3na. Aquest \u00e9s un altre punt que fa que el meu treball sigui diferent, innovador i original. Tot aix\u00f2 ho he explicat en algun apartat parlant dels professors, tutors i avaluadors dels treballs.
    \nA m\u00e9s, he afegit tots els premis als quals pot optar un treball de recerca. Per a cadascun d\u2019aquests premis he emprat un m\u00e8tode diferent per a que quedi ben sintetitzada tota la informaci\u00f3. Per a cada premi he realitzat una fitxa on he donat informaci\u00f3 sobre la gent a qui va dirigit el premi, qui l\u2019organitza i he afegit una petita descripci\u00f3 que donen les webs dels organismes que en s\u00f3n responsables. D\u2019aquesta manera el meu treball ser\u00e0 tamb\u00e9 com un tipus de guia per si algun alumne vol presentar-se a algun d\u2019aquests premis.
    \nSeguidament, he dedicat part del meu treball a la reivindicaci\u00f3 d\u2019un tema que provoca una sensaci\u00f3 d\u2019injust\u00edcia o mol\u00e8stia a molts estudiants de la comunitat catalana, ja que els treballs de recerca es fan nom\u00e9s en aquest territori concret. Ho he fet mitjan\u00e7ant la recol\u22c5lecci\u00f3 d\u2019enquestes de diferents grups de persones en relaci\u00f3 amb el treball de recerca, com ara els propis alumnes que ja han fet el treball o alguns dels tutors que els avaluen.<\/p>\n

    Conclusions:<\/strong><\/h6>\n

    Els treballs de recerca es poden considerar com una eina per a ensenyar als alumnes com s\u2019ha de fer un treball formal i seri\u00f3s. Per\u00f2 tamb\u00e9 t\u00e9 una part negativa, la pressi\u00f3 que suposa pels alumnes en el segon curs del batxillerat.
    \nAquest treball es valora depenent del criteri del institut per part d\u2019un tribunal format per dos professors del departament al qual pertany el tema del treball.
    \nUn treball de recerca amb tot el pes que t\u00e9, ha de ser premiat si aquest est\u00e0 a l\u2019altura. Per aix\u00f2 moltes institucions relacionades amb l\u2019educaci\u00f3 i l\u2019ensenyement, com ara el Departament d\u2019Ensenyament de la Generalitat de Catalunya o les diferents universitats que ofereixen aquests premis i diplomes, afegeixen valor al treball de recerca, a m\u00e9s d\u2019obsequiar a l\u2019alumne una quantitat de diners per a facilitar-li i ajudar-lo a seguir endevant amb els seus estudis.
    \nMolts alumnes del territori catal\u00e0 creuen que es provoca una injust\u00edcia ja que aquest treball nom\u00e9s es fa en aquest territori concret, altres pensen que aquest treball \u00e9s un valor afegit en la seva carrera estudiantil i que aquest serveix com a exemple per a aprendre a fer altres treballs.
    \nRealitzant aquest treball he ent\u00e8s que es demana perqu\u00e8 els alumnes es beneficien perqu\u00e8 en el seu futur, tant en la universitat com en el seu futur laboral on es necessitar\u00e0 aquesta compet\u00e8ncia en recerca i en investigaci\u00f3 de la qual es parla en la web de la Generalitat.
    \nHe pogut saber quin any es van comen\u00e7ar a fer aquests treballs i com es van implantar en aquest territori concret. He pogut tamb\u00e9 con\u00e8ixer m\u00e9s b\u00e9 i saber qu\u00e8 \u00e9s un treball de recerca, ja sigui perqu\u00e8 l\u2019he fet o perqu\u00e8 ha estat el tema que he estudiat en el meu treball.
    \nPer \u00faltim, he pogut veure com ajuda o perjudica als alumnes i quines s\u00f3n les parts del treball que es consideren per part dels estudiants m\u00e9s o menys dif\u00edcils. He pogut veure tamb\u00e9 quines s\u00f3n les parts del treball a les quals se\u2019ls d\u00f3na m\u00e9s valor per part del professorat.<\/p>\n

    Llocs Web:<\/strong><\/h6>\n