{"id":13152,"date":"2019-03-20T17:02:08","date_gmt":"2019-03-20T16:02:08","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/?p=13152"},"modified":"2019-04-27T08:46:00","modified_gmt":"2019-04-27T06:46:00","slug":"trics13_noller","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/dinamitzacio\/trics\/trics13_noller\/","title":{"rendered":"Recordar salva"},"content":{"rendered":"

\"NeusT\u00edtol:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/span><\/strong>Recordar salva<\/strong>
\nAutor\/a:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong> Neus Oller Matas<\/strong>
\nTutor\/a:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Josep Costa Ram\u00f3n
\nModalitat:\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Ci\u00e8ncies i tecnologia: Ci\u00e8ncies de la Salut
\n\u00c0rea:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Biosanitari
\nCentre:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Ins Baix Camp
\nLocalitat:\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Reus<\/p>\n

Objectius:<\/strong><\/h6>\n
    \n
  1. Con\u00e8xier quin \u00e9s el paper que l’oxigen t\u00e9 en l’organisme, des de que entra al cos fins que arriba a les c\u00e8l\u00b7lules, i saber quins s\u00f3n els \u00f2rgans implicats i com funcionen.<\/li>\n
  2. Introduir-me en el m\u00f3n dels primers auxilis, concretament en la Reanimaci\u00f3 cardiopulmonar i en el Desfribil\u00b7lador Exterm Autom\u00e0tic. Saber com funcionen i com s’apliquen correctament aquestes t\u00e8cniques per poder ser competent a l’hora d’aplicar-les i saber quins s\u00f3n els passos que he de seguir i quin material necessito.<\/li>\n
  3. Divulgar el camp de primers auxilis entre el meu entorn m\u00e9s proper. Fer-los conscients de la import\u00e0ncia als ciutadans de salvar vides i que aprenguin quines s\u00f3n les t\u00e8cniques b\u00e0siques de reanimaci\u00f3.<\/li>\n
  4. Estudiar si, en les persones amb formaci\u00f3 en primers auxilis, tenir recordatoris al seu abast pot ajudar a recordar aquestes t\u00e8cniques al llarg del temps.<\/li>\n
  5. Crear material que serveixi per ajudar a les persones amb formaci\u00f3 a recordar com aplicar les t\u00e8cniques de reanimaci\u00f3 cardiopulmonar i desfribil\u00b7lador autom\u00e0tica.<\/li>\n<\/ol>\n
    Hip\u00f2tesi:<\/strong><\/h6>\n

    Les persones que aprenen a fer t\u00e8cniques de reanimaci\u00f3, sense cap recordatori, obliden de com aplicar aquestes t\u00e8cniques amb el pas del temps.<\/p>\n

    El proc\u00e9s:<\/strong><\/h6>\n

    Per fer el treball de recerca vaig seguir els seg\u00fcents passos:
    \n1. Formaci\u00f3 per saber com fer les t\u00e8cniques de reanimaci\u00f3 durant els primers mesos del treball de recerca fent un m\u00f2dul de 15 hores de “Procediments de t\u00e8cniques i recursos en primers auxilis”.
    \n2. Disseny de l’estudi amb 110 voluntaris per comprovar els coneixements previs i la persist\u00e8ncia a la mem\u00f2ria passat un temps sobre t\u00e8cniques de reanimaci\u00f3. En aquest estudi que va durar 12 setmanes, vaig dividir els voluntaris en diferents grups. Tots ells v\u00e0ren rebre formaci\u00f3 en primers auxilis (excepte el grup control), i una part d’ells, durant el per\u00ecode de l’estudi, va tenir acc\u00e9s a material de suport per poder recordar el que havien apr\u00e8s.
    \n3. Elaboraci\u00f3 de q\u00fcestionaris per poder valorar els coneixement dels participants a l’estudi.
    \n4. Sessions de formaci\u00f3 dels voluntaris en reanimaci\u00f3 cardiopulmonar i desfibril\u00b7lador extern.
    \n5. Elaboraci\u00f3 de material de suport (p\u00f2ster, v\u00eddeo i p\u00e0gina web) per ajudar a recordar el contingut b\u00e0sic de la formaci\u00f3.
    \nDurant el meu treball he apr\u00e8s a treballar de manera ordenada, saber coordinar-me amb altres persones i saber on buscar ajuda. Els primers dies van ser bastant ca\u00f2tics ja que tot era nou per mi i no sabia ben b\u00e9 com relacionar-ho tot per posar-ho en pr\u00e0ctica, per\u00f2 al final tot va sortir b\u00e9.<\/p>\n

    Conclusions:<\/strong><\/h6>\n

    Conclusions sobre la part te\u00f2rica:
    \n-La pres\u00e8ncia de l’oxigen en concentracions adequades \u00e9s fonamental per la nostra superviv\u00e8ncia. El seu recorregut pel nostre cos passa per les fases pulmonar, sangu\u00ednia i cel\u00b7lular, i en cada una d’elles hi intervenen \u00f2rgans i mecanismes que actuen de manera coordinada perqu\u00e8 aquesta mol\u00e8cula arribi des de l’exterior de l’organisme fins a l’interior de totes les c\u00e8l\u00b7lules del cos. A les c\u00e8l\u00b7lules, l’ox\u00edgen interv\u00e9 en una s\u00e8rie de reaccions metab\u00f2liques (respiracio cel\u00b7lular) destinades a obtenir energia en forma d’ATP.
    \n-Una part molt elevada de l’oxigen que respirem va al cervell (20%) amb l’objectiu de aportar energia a totes les c\u00e8l\u00b7lules d’aquest \u00f2rgan. Una disminuci\u00f3 en l’aport d’ox\u00edgen pot originar hipoxia o anoxia.
    \n-Si no podem respirar, per exemple per la asfixia, no consumim l’oxigen m\u00ednim per fer les fases del proc\u00e9s, llavors al no haver-hi l’intercanvi de gasos entre l’oxigen i la sang, les c\u00e8l\u00b7lules del cos no poden fer la seva respiraci\u00f3 cel\u00b7lular i \u00e9s quan podem perdre el coneixement. Si continuem sense rebre oxigen, podr\u00edem arribar a tenir una aturada card\u00edaca.
    \n-Davant d’una situaci\u00f3 d’emerg\u00e8ncia \u00e9s molt imporant seguir unes normes d’actuaci\u00f3 que ajudin a la v\u00edctima. Sempre s’ha de comen\u00e7ar aplicant la cadena de superviv\u00e8ncia PAS: Protegir, Avisar i Soc\u00f3rrer.
    \n-La reanimaci\u00f3 cardiopulmonar (RCP) t\u00e9 com a objectiu fer arribar l’ox\u00edgen al cervell i fer que el moviment sanguini no pari de funcionar. Per realitzar el RCP \u00e9s molt imporant seguir una s\u00e8rie de passos d’una manera concreta i aplicar-lo de la manera m\u00e9s immediata possible.
    \n-El Desfribil\u00b7lador extern autom\u00e0tic (DEA) \u00e9s un aparell que diagnostica i tracta les aturades card\u00edaques. Es fa sevir quan el cor deixa de bategar bruscament. El seu objectiu \u00e9s realitzar una desc\u00e0rrega el\u00e8ctrica amb una corrent continua al cor, per aix\u00ed poder fer que torni a la normalitat. El DEA no t\u00e9 passos a seguir, sin\u00f3 que \u00e9s ell qui informar aquests passos.
    \nConclusions sobre la part pr\u00e0ctica:
    \n-Rebre una formaci\u00f3 correcte de com aplicar els primer auxilis \u00e9s molt important per con\u00e8ixer b\u00e9 aquestes t\u00e8cniques tnat per poder-les aplicar, com per despr\u00e9s poder-les divulgar i transmetre als altres.
    \n-Fer divulgaci\u00f3 i formaci\u00f3 sobre RCP i DEA permet no nom\u00e9s ensenyar com s’apliquen aquestes t\u00e8cniques sin\u00f3 a conscienciar de la import\u00e0ncia de tenir aquests coneixements i els material que es neessitin disponibles.
    \n-Els coneixements b\u00e0sics sobre el funcionament del sistema cardiovascular necessaris per aplicar les t\u00e8cniques de reanimaci\u00f3 es troben assolits per tots els partici\u00e0nts de l’estudi. Per tant es pot deduir que s\u00f3n presents en bona part de la poblaci\u00f3 que ha fet estudis secundaris obligatoris.
    \n-Un cop feta la formaci\u00f3, tenir acc\u00e9s a material que permet recordar com fer el RCP i DEA ajuda a no oblidar amb el pas del temps.
    \n-Tot i la import\u00e0ncia de la formaci\u00f3, la conscienciaci\u00f3 i motivaci\u00f3 personal per voler aprendre i recordar amb el temps, s\u00f3n molt important per a qu\u00e8 tots els esfor\u00e7os de divulgat i fer accessibles materials siguin efectius.
    \n-\u00c9s molt important disposar de materials que ens recordin com fer una reanimaci\u00f3, que sigui accessibles, senzills, clar i de f\u00e0cil acc\u00e9s.
    \n-Amb la pres\u00e8ncia de les tecnologies digitals es pot disposar de materials multim\u00e8dia (esquemes fr\u00e0fics co p\u00f2sters, v\u00eddeos, p\u00e0gines web o formularis autoavaluables) que permeten ajudar a la poblaci\u00f3 que ha rebut formaci\u00f3 a no perdre les habiliyays adquirides.
    \nConclusions personals, quin coneixement m’ha aportat i que he apr\u00e8s:
    \n-Fent el treball he apr\u00e8s molt, no nom\u00e9s sobre primers auxilis, sin\u00f3 a treballar ordenadament, saber com coordinar-me amb altre persones (tan en el treball com a la vida social) i saber on buscar ajuda a l’hora (tan en el treball com en una situaci\u00f3 de RCP).
    \n-A mesura que he anat fent el treball i he anat trobant respostes als meus dubtes, tamb\u00e9 me n’han sorgit de nous. Aix\u00f2 m’ha fet entendre que aprofundir sobre un tema en concret \u00e9s dif\u00edcil i comporta molt dediaci\u00f3.<\/p>\n

    Llocs Web:<\/strong><\/h6>\n