{"id":12519,"date":"2019-03-11T18:23:05","date_gmt":"2019-03-11T17:23:05","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/?p=12519"},"modified":"2019-04-27T08:47:50","modified_gmt":"2019-04-27T06:47:50","slug":"trics13_mcosta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/tarragones\/dinamitzacio\/trics\/trics13_mcosta\/","title":{"rendered":"La m\u00fasica en el sistema educatiu"},"content":{"rendered":"

\"MariaT\u00edtol:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/span><\/strong>La m\u00fasica en el sistema educatiu<\/strong>
\nAutor\/a:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong> Maria Costa Piqu\u00e9<\/strong>
\nTutor\/a:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Vicent Aznar Roig
\nModalitat:\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Humanitats i Ci\u00e8ncies Socials
\n\u00c0rea:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>M\u00fasica
\nCentre:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Ins Cambrils
\nLocalitat:\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/em><\/strong>Cambrils<\/p>\n

Objectius:<\/strong><\/h6>\n
    \n
  1. Difondre tots aquells beneficis que la m\u00fasica aporta siguin estudiants o no.<\/li>\n
  2. Provocar algun canvi en la manera com s\u2019ensenya m\u00fasica i com els alumnes reben aquesta mat\u00e8ria.<\/li>\n
  3. Recollir i fer un balan\u00e7 sobre qu\u00e8 en pensen tant professors com alumnes d\u2019aquesta mat\u00e8ria.<\/li>\n<\/ol>\n
    Hip\u00f2tesi:<\/strong><\/h6>\n

    1. La m\u00fasica no est\u00e0 suficientment valorada i explotada en tots els \u00e0mbits educatius.
    \n2. Molta gent desconeix els beneficis que aporta la m\u00fasica.
    \n3. D\u2019aqu\u00ed a vint anys l\u2019estudi de la m\u00fasica quedar\u00e0 redu\u00eft a un nombre molt baix d\u2019estudiants.<\/p>\n

    El proc\u00e9s:<\/strong><\/h6>\n

    Aquestes hip\u00f2tesis, juntament amb els objectius, han estat el punt principal del meu treball, ja que \u00e9s a partir d\u2019aquestes afirmacions que el meu treball ha anat agafant forma.
    \nEl treball est\u00e0 estructurat en un total de quatre blocs. Cadascun d\u2019ells expliquen diferents aspectes que giren al voltant del tema principal el qual d\u00f3na nom al treball.<\/p>\n

    Conclusions:<\/strong><\/h6>\n

    Realitzant aquest treball m\u2019he adonat que per molt que coneguis un tema sempre hi ha m\u00e9s coses per aprendre i si a m\u00e9s a m\u00e9s t\u2019agrada, et ser\u00e0 molt m\u00e9s f\u00e0cil i menys pesat fer-ho.
    \nUn altre aspecte que m\u2019ha fet estar tant a gust a l\u2019hora de fer-lo s\u00f3n les facilitats que m\u2019han proporcionat tant professors de la mat\u00e8ria com d\u2019altres i l\u2019esfor\u00e7 i dedicaci\u00f3 que hi ha posat.
    \nPortar a terme aquest treball ha estat una forma de treballar un tema que m\u2019agrada des de diferents punts i poder-ne veure les diferencies entre com em pensava que era i com \u00e9s realment. Ha estat bastant sorprenent.<\/p>\n

    Bibliografia:<\/strong><\/h6>\n