{"id":6856,"date":"2023-04-26T11:30:49","date_gmt":"2023-04-26T09:30:49","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/?p=6856"},"modified":"2023-04-26T11:53:53","modified_gmt":"2023-04-26T09:53:53","slug":"una-passada-de-llengues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/general\/una-passada-de-llengues\/","title":{"rendered":"Una passada de lleng\u00fces! Experi\u00e8ncia d’aula."},"content":{"rendered":"

UNA PASSADA DE LLENG\u00dcES!<\/b><\/p>\n

El dilluns 17 d\u2019abril, durant l\u2019hora de pati, la major part de l\u2019alumnat de l\u2019<\/span>Aula d\u2019Acollida <\/b>de\u00a0l’institut Vescomtat de Cabrera (Hostalric), va organitzar una <\/span>activitat l\u00fadica<\/b> de difusi\u00f3 d\u2019algunes de les seves <\/span>lleng\u00fces d\u2019origen<\/b>: alban\u00e8s, fula, saranhule, d\u00e0rija (\u00e0rab marroqu\u00ed), tailand\u00e8s i urd\u00fa.<\/span><\/p>\n

All\u00f2 que els<\/span> participants havien de fer era intentar <\/span>pronunciar<\/b> les paraules en les diverses lleng\u00fces d\u2019origen (a partir d\u2019una transcripci\u00f3 fon\u00e8tica aproximada en alfabet llat\u00ed) i trobar la <\/span>traducci\u00f3<\/b> que tenien en unes fitxes, tot relacionant-les amb els termes corresponents en catal\u00e0.<\/span><\/p>\n

Els nois i noies que atenien els participants eren <\/span>parlants de la llengua<\/b> de la fitxa que s\u2019agafava per\u00f2, com que no sempre era possible, tamb\u00e9 es disposava d\u2019un <\/span>solucionari<\/b>.<\/span><\/p>\n

L\u2019activitat es va preparar a partir, b\u00e0sicament, de les <\/span>parts del dia<\/b> i del nom dels <\/span>\u00e0pats<\/b>. Els passos van ser els seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. L\u2019alumnat <\/span>apuntava<\/b> la paraula corresponent en el seu alfabet i, a vegades, en l\u2019alfabet llat\u00ed.<\/span><\/li>\n
  2. Despr\u00e9s, l\u2019estudiant deia a la professora la <\/span>pron\u00fancia<\/b> i ella l\u2019apuntava de manera que fos <\/span>llegible<\/b> per als qui no coneixem l\u2019alfabet d\u2019aquella llengua.<\/span><\/li>\n
  3. Un cop repassat, s\u2019apuntava en unes <\/span>fitxes<\/b> i se\u2019n feia el <\/span>solucionari<\/b>.<\/span><\/li>\n
  4. Finalment, es pintaven els marges d\u2019un <\/span>color distintiu<\/b> i es <\/span>plastificava<\/b>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Per estimular una mica m\u00e9s la participaci\u00f3 dels nois i noies que no s\u00f3n de l\u2019Aula d\u2019Acollida, es premiava amb un <\/span>val<\/b> per a la <\/span>nota<\/b> de l\u2019apartat de <\/span>diversitat ling\u00fc\u00edstica<\/b> de la mat\u00e8ria de llengua.<\/span><\/p>\n

    PassadadeLlnges<\/a><\/p>\n

    Va estar molt b\u00e9!<\/span><\/p>\n