Els dimecres de la tecnologia<\/strong>. (15 h)\u00a0[+<\/a>]<\/strong> Reptes amb TdR_Steam i Arduinoblocks\u00a0<\/b>(30 h)\u00a0[+<\/a>] GT Aplicacions did\u00e0ctiques de l\u2019IoT<\/b>\u00a0(Inscripci\u00f3 restringida) GT Crea, dissenya i construeix. Projectes amb Micro:bit\u00a0<\/b>(Inscripci\u00f3 restringida) Convocat\u00f2ria de gener<\/strong><\/p>\n L\u2019altra cara dels m\u00f2bils<\/strong>\u00a0(30 h) Reptes de Rob\u00f2tica amb Arduinoblocks, Keybot i 3D<\/strong>\u00a0(30 h) Apr\u00e8n IoT messurant la Qualitat del Aire<\/strong>\u00a0(30 h) Convocat\u00f2ria d\u2019estiu<\/strong><\/p>\n Energies renovables: el canvi de la transici\u00f3 energ\u00e8tica<\/strong>\u00a0(30 h) Aquest programa d\u2019activitats de formaci\u00f3 pot veure\u2019s alterat per la programaci\u00f3 de noves activitats com jornades i tallers.<\/p>\n #STEAMcat #DGICRD #IRTCA<\/p>\n WEB CESIRE >><\/strong><\/a> | Subscripci\u00f3 a la llista de distribuci\u00f3<\/a>\u00a0[+<\/a>]<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019oferta formativa de Tecnologia prevista per aquest curs est\u00e0 condicionada per la situaci\u00f3 excepcional\u00a0 marcada per les mesures preventives per la COVID19. Aix\u00f2 ens obliga a que l\u2019oferta, sigui ara per ara, telem\u00e0tica i restem a l\u2019espera de l\u2019evoluci\u00f3 de les condicions per poder valorar… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":11226,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[215,300],"class_list":["post-11225","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada","tag-formacio-permanent-del-professorat","tag-tecnologia"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11225","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11225"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11225\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11228,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11225\/revisions\/11228"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11225"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11225"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nActivitat formativa, adre\u00e7ada a professorat de Tecnologia de l\u2019ESO i del batxillerat, per tal de compartir experi\u00e8ncies d\u2019aula, instruments i recursos i estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques per treballar els continguts curriculars.<\/p>\n
\n<\/strong>Curs introductori a la programaci\u00f3 per blocs de la placa controladora i sensors i actuadors. Est\u00e0 orientat a la formaci\u00f3 del professorat de secund\u00e0ria amb l\u2019enfocament STEAM, que inclou professorat de diverses especialitats: matem\u00e0tiques, ci\u00e8ncies, tecnologia. En col\u00b7laboraci\u00f3 amb Robolot.<\/p>\n
\nEl grup de treball pret\u00e9n desenvolupar un conjunt d\u2019activitats did\u00e0ctiques al voltant de l\u2019Internet de les Coses (IoT) com a element d\u2019actualitzaci\u00f3 tecnol\u00f2gica vinculada a l\u2019anomenada Ind\u00fastria 4.0.<\/p>\n
\nGrup de treball per compartir i consolidar la transfer\u00e8ncia a l\u2019aula de la computaci\u00f3 f\u00edsica i el pensament computacional com a recurs de projectes transversals a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria i l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/segarra\/wp-content\/uploads\/usu1148\/2020\/09\/baner_tecnologic.jpg\")
<\/p>\n
\nCurs de car\u00e0cter transversal (ci\u00e8ncies, socials i tecnologia) per descobrir i analitzar l\u2019impacte social, laboral, del medi i la vulneraci\u00f3 de drets humans que hi ha darrera de la ind\u00fastria electr\u00f2nica de fabricaci\u00f3 de m\u00f2bils i dispositius digitals.<\/p>\n
\nDisseny i construcci\u00f3 de dispositius programables i de robots. En col\u00b7laboraci\u00f3 amb Robolot.<\/p>\n
\nConstrucci\u00f3 i explotaci\u00f3 d\u2019una estaci\u00f3 de mesura de par\u00e0metres ambientals connectada al n\u00favol amb tecnologia IoT. En col\u00b7laboraci\u00f3 amb Robolot.<\/p>\n
\nEn el curs s\u2019analitzar\u00e0 crisi energ\u00e8tica, clim\u00e0tica i ambiental que ha generat el model actual i s\u2019analitzar\u00e0 el proc\u00e9s de transici\u00f3 al nou model ener\u00e8git basat en renovables 100%. Es realitzaran projectes i activitats transferibles a l\u2019aula amb la mirada STEAM.<\/p>\n